浅谈美国本科交叉学科
去年十一月，教育部办公厅印发关于《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》的通知中提到: 推动学科交叉、产教融合、科教融汇为建设教育强国、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强支撑。
跑题了？不不不，我们今天的确是要探讨美国本科专业中的交叉学科。之所以带入教育部的理念，是为了强调全球范围内都对交叉学科有了更进一步的需求和期待。
什么是交叉学科？
那么言归正传，什么是交叉学科？
交叉学科也称为跨学科或学科交叉，是指两个或多个不同学科领域的知识、理论和方法相互融合，以解决单一学科无法解决的复杂问题或探索新的研究领域。交叉学科既可以是人文学科和自然学科交叉，也可以是自然学科和自然学科交叉。交叉学科强调多学科间的协同合作，通过打破传统的学科界限，整合各学科的优势资源，来创新性地解决问题。学科交叉是当前科学技术发展的重大特征，是新学科产生的重要源泉，是培养创新型人才的有效路径。
与传统学科相比，交叉学科有哪些优势?
交叉学科要求学生跨越学科界限，学习多个学科的知识和方法，能够综合运用多个学科的专业知识来解决问题。培养学生从不同的角度分析问题，从而拥有更广阔的思维。学生拥有多个学科领域的知识和技能，可具备更广阔的就业前景，增强就业竞争力。
哪些美国大学本科阶段提供交叉学科专业？
提到交叉学科，想必大家对于卡内基梅隆大学（简称CMU）的BXA Programs并不陌生。该项目打破传了传统学科束缚，将人文社科、理科、计算机科学以及工科，分别与艺术专业相结合，从而衍生出BHA, BSA，BCSA, EA, BCSA这五种新兴交叉学科专业，而这其中最早出现的BHA，可以追溯到1993年（这里不得不钦佩的是美国教育的独特性和前瞻性）。
该项目要求学生除了兼顾所选专业的课业任务，还要修完专为跨学科项目设立的课程。为了让学生在诸多专业选择中找到最适合自己的方向，BXA项目的每名学生都会配备三名导师，学生在申请BXA项目或者中途转换具体专业方向之前都要和三名导师商榷。
不甘落后的伊利诺伊大学香槟分校（简称UIUC），为了促进农业实践，于2016年开设了CS+Crop Sciences项目。这个项目结合计算机科学和“作物科学”领域（College of Agricultural, Consumer and Environmental Sciences）的知识，旨在培养学生在这两个领域之间进行交叉学科研究和应用的能力。
该专业通过运用计算机技术对土壤和气候等因素进行数据分析和建模，不仅能提高作物生产质量、改善食品安全等，还能够使农场或作物研发的成本和效率发生质的改变。如今，随着计算机科学在生活中各个领域的渗透，UIUC的CS交叉学科早已不满足于农学院，而是蔓延到了该校的各个学科：文理学院、教育学院、工学院、传媒学院、艺术学院，到处都有CS的交叉（CS + X Degree Programs）。谁叫人家CS确实强呢~只有你想不到的，没有CS做不到的！
几乎所有交叉学科项目都是依托其最强势的学科和师资开设的（不要小看CMU在艺术领域的造诣）。
比如，交叉学科的鼻祖宾夕法尼亚大学的Jerome Fisher Program in Management & Technology项目（简称M&T），是沃顿商学院和工程学院的双学位项目，而 Roy and Diana Vagelos Program in Life Sciences and Management（简称LSM）则是沃顿商学院和文理学院一起开发的项目。不仅宾大，JHU的交叉学科专业Medicine, Science and the Humanities以及History of Science, Medicine, and Technology，也是基于其强大的生命科学和理工科背景下建立的。
交叉学科专业好申请吗？
目前看，绝大多数的交叉学科专业，申请难度都是非常高的。申请人不但硬性条件要过硬（GPA+标化成绩），同时还需要兼具交叉学科中的各部分学科领域的软实力。如果是本身有交集的学科（如数学+经济，都需要具备强大的数学基础能力），那么相对好实现一些；但如果是理工科+文科，或者像CMU的BXA这样和艺术专业有交叉的学科，则对申请人的要求就更高了一层。
此外，尽管交叉学科是未来的发展趋势，但实际上并不是所有学校都开设此类专业，且即便开设的学校，也属于相对小众的项目，往往招手的学生人数都非常有限，如Upeen的M&T每年仅录取50-55人，LSM则更少，每年仅有24左右的名额。
那么问题来了，请给出你的选择：
1.准备硬钢下交叉学科，体现自身超强实力
2.按照常规专业申请，入读后尝试double major或读一个minor
3.按照常规专业申请，硕士阶段挑战其他专业
