SAT备考学员基本信息
1. 年级和学校：
11年级，新加坡UWC学校，IB体系
2. SAT基础：
系统学习过知识点，也做过一些题目，但考试发挥不如模考好。2024年8月24日实考SAT1410，其中阅读语法690，数学720。
3. 考试时间：
2024年11月2日
4. 目标分数：
1500+
5. 课程需求：
学生做过一些流传出来的真题，不过一些答案不确定，需要讲解真题难题和应试技巧。
6. 课程周期：
10月12日第1节课到10月31日最后一节课，共5节数学课
7. 出分情况：
11月考试数学790，提高70分！总分1540，总分提高130！
D同学是如何通过不到一个月的时间，5次数学课，数学从720提高到790分的呢，有以下几点值得借鉴：
1. 对症下药：由于D同学系统学过方法论，主要问题集中在难题和坑题上，因此课上我们直接讲解D同学的作业和模考错题，补充同类型的真题难题，总结方法技巧。
2. 高质量的课后练习：由于临近考试，且D同学没有哪个专项特别薄弱的情况，因此课后练习我们匹配了TD最新的一些真题套题，这样能熟悉最新的出题趋势，精准找到薄弱点。
3. 考前真题模考和讲解：由于真实考试是机考，因此为了熟悉考试界面和节奏，发挥出最好的水平，考前在TD全真模考系统上做了最新的真题，错题数量稳在了3个及以内，这样确保了稳定发挥。
SAT备考问题诊断
从分数看，大概错了5题左右，从分数条看，几何部分缺失一格，可能错2题左右，其他部分满格，但不代表满分，因此也可能各错1题左右。整体知识点没有太大问题，主要问题集中在难题和坑题上，因此数学想要更上一层楼需要更全面地掌握各个章节的一些难题的解题技巧，熟悉题目可能出现的坑点，避免失误。
从课前测试看，D同学几何部分确实存在漏洞，例如相似立体图形和非相似体计算体积关系容易混淆，如下图题-6，题-9（选自真题讲义和练习册），这两题解题方法有区别，很多同学容易混淆。
除了几何部分，D同学problem solving部分的比例关系、复杂单位换算、复杂散点图的题目也不熟悉解题技巧，容易出错，例如下图2-a，4-a（选自真题讲义），很多同学初次做这种题错误率极高，但掌握方法后就能又快又准地做对。
还有Advanced math部分的一些难题，例如二次函数、指数函数也是容易出错的，由此可见，想要获得高分或满分，每一部分都不能掉以轻心，需要全面掌握每一部分的难题解题方法，而且要能熟练应用，才能应对考试中的变化。
SAT备考课程规划和解决方案
D同学从10月12日到11月2日考试大概有3周的时间，我们规划每周完成2-3套最新真题模考套题，把8月和10月的考试真题刷完，每周1-2次课，讲解模考中的错题，然后针对性解决一个章节中的一类难题。
例如第一节课我们把错题讲完后，梳理了几何部分的重难点，例如相似图形面积比、体积比和相似比的关系、圆锥、圆柱、金字塔图像面积体积相关的一些难题，还有一些常见数学名词的区分，例如最近新出现的slant height、triangular pyramid、triangular prism、square pyramid的区分，这样确保这一部分的难题不再出错。
第二次课我们把problem solving and data analysis的难题解题技巧进行了梳理，例如比例比率问题，找到两组相关量，列比例关系的方程，这样不容易出错。复杂单位换算需要注意面积体积的单位，需要把长度单位两边平方或立方，例如1foot=12inches，那么1 square foot=144 square inches，以及带着单位进行运算的方法就能快速准确地解决和一类问题。其他的一些难题或坑题也是有固定解题步骤的，我们在课上进行总结和掌握，这样就能避免在正考中计算上的一些失误和浪费时间。
SAT部分课堂笔记
稳扎稳打，收获高分
D同学具有学习积极性，因此作业要求会让D同学每次完成作业后先自行对答案，然后把标记错题的作业发群里，这样老师就能提前看到作业情况，课上更高效地讲解错题和薄弱知识点。
当然对于基础薄弱的同学，自己无法完成独立订正时，会让同学把做完的作业发群里，写上解题步骤，课前老师会帮助批改，发现同学的薄弱项。D同学在学习完难题的解题技巧，并练习完一些8月的真题套题后，考前模考正确率有明显提升，从入班前的错5题左右到后来错3题以内，数学部分稳定在了750以上。最终，D同学在11月的考试中收获了总分1540，数学790的好成绩，数学从曾经的普通平常，到现在成功助力1500以上的高分目标！
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