SAT学员基本情况
I同学是西班牙美高IB体系11年级的学生，需要全英授课，学校里有开设PSAT的课程，得分率是70%。PSAT考试报告显示，语法部分的两个考点中，Expression of Ideas部分满格，但是Standard English Convention部分空2格。之前没有系统学习过SAT。
I同学12月考前从11月12日开始第一节语法课，到12月6日考前最后一节语法课，一共上了7小时的课程，在24年12月首考就得到1490分，其中英语部分710分，要知道有不少考生苦阅读语法久矣，长期在630-670分左右徘徊，想突破700并不是容易得事情。而I同学，通过短短7小时的语法课程，就得到英语710，语法部分两个考点均是满格，是非常厉害的！
12月实考考试报告
那么I同学是如何在相对较短的半个多月时间里实现语法部分满格、阅读语法700+的成绩的呢，下面就给大家分享一下I同学的一对一课程路径，给同学们做个备考参考。
SAT备考问题诊断
I同学之前考过PSAT，本身对于考试的基本题型是有一定了解的，英语语言基础不错，但是对于英语语法并不熟悉，没有搭建起系统的框架，对于Standard English Convention部分的纯语法题，多凭借语感做题，也没有形成先观察选项、判断考点再进行解题的做题习惯，因此正确率非常不稳定。
另外因为备考时间较为紧张，除了语法，同学也需要花时间备考阅读及数学科目，所以给语法的上课时间只有7小时。
于是根据同学课前测的错题类型（1道连贯表达题、2道句子连接题、2道同位语题、1道复合平行题、1道逻辑词题）反映出来的掌握薄弱的知识点，再根据点题班教材分类的考点顺序，按照由高频到低频考点的原则，帮助同学系统学习了语法知识点。
另外有关课上及课后练习的题目选择，我们多使用点题班教材的题目。点题班教材均为官方未公开实考真题，在目前机考题库较小的情况下，使用了点题班教材的同学中，有多人在实考中反馈原题命中率很高。借助点题班的讲义中的考点分类，我们能够着重学习巩固高频考点，快速学习低频考点，这样就能够在有效的时间内实现高效备考。
并且根据同学的实际情况来看，课程的重点还是放在Standard English Convention部分的语法知识点，主要的目的是帮助同学在学习完知识点后，能够做到正确判断考点，快速且针对性地将知识点运用于解题，提高正确率和稳定性。
解决方案/课程规划
12月考前，每次课上我们按照点题班教材的目录，对于Standard English Convention部分的考点进行了学习，按照高频到低频的优先级顺序，每节课学习一到三种考试题型，在7小时课程中全面覆盖了所有必考的题型。
针对I同学不能准确判断考点、做题凭借语感的问题，我们课上讲解的重点是放在帮助同学形成固定的解题思路，引导I同学仔细观察对应题型的选项特征，逐步建立起观察选项、判断考点、应用相关知识点的解题的做题思路和习惯。这也是Standard English Convention部分本身的考点特征决定的，这部分的考点较为琐碎，但是一旦对于相关的语法知识点的掌握扎实，能够准确判断每道题对应的考点是什么，在保证正确率的基础上快速解题并不困难。
以高频考点句子连接为例，因为I同学经常会自动“默认”前后句都是完整句，所以我在课上要求I同学形成的固定的解题思路是先判断前后句是否是完整句，然后再判断各个选项是否采用了正确的方式进行连接（如句号分号冒号等标点符号、并列连词和从属连词等），重复强调多遍后，I同学终于形成了正确的做题思路及习惯，句子连接部分的正确率也提高了很多！
另外因为课上时间有限，课下必须保证一定的练习量，以课后的练习帮助巩固检验课上所学的知识点，所以每次课后会布置对应考点的练习作为作业；且在课后的反馈中，我也会简单总结下这节课的重点，以及同学在课上练习中暴露出来的做题习惯、知识点掌握缺陷的问题，这样简练的总结，帮助在短时间内备考的I同学更为了解自己的短板所在，然后在课后继续查漏补缺，做课后练习的过程中也能够区避免出现这样的问题。
这样系统将知识点学下来之后，I同学从本来对这部分考点不甚了解，到能够较准确地识别考点并做对题目，进步了非常多！
SAT课后反馈中及时总结重点及问题
除此之外，在上课后期，我们还安排官方未公开真题题库的套题模考，一方面是为了在限时完成套题真题的过程中保持考试手感，另一方面是对Standard English Convention部分的考点进行查缺补漏，并及时在课程中对于错题进行分析。最后，12月出分后，I同学取得了英语710分，语法部分考点满格的理想成绩！
总结
总结I同学在有限的备考时间内实现顺利提分，主要是有以下几点经验值得同学们借鉴：
1. 重视基础，系统化学习，全面排查知识盲点，养成固定正确的做题思路及习惯；
2. 查漏补缺，针对薄弱项进行专项攻克；
3. 套题练习，保持考试的手感，纠正不好的做题习惯并培养判断考点的能力。
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