2020-2021年美国大学ED2/RD申请阶段，文书创作要注意什么？-留学申请文书指导

在经历了疫情、标化政策、大选等一系列充满意外的黑天鹅事件后，2020美国本科申请ED放榜在上周落下帷幕。往年的“大众情人”康奈尔，杜克等校的录取率由于申请人数的激增而大幅度下降。其中不少学校对2025er采取了defer策略，被defer的学生中不乏各方面条件优秀的“种子选手”。在感叹申请季艰难的同时，RD/ED2的战斗已经悄悄开始。在Test-Optional政策的作用下，展现个人独特性的文书在今年比以往更加重要。如何看待自己早申请阶段的材料？主文书是否需要调整？接下来的附加文书应该着墨于哪些方面？

每一次早申放榜对于TD申请的文书团队都至关重要。经过经验分享和交流，我们不仅庆祝学员早申阶段的理想成果，也复盘经验教训，用以指导依旧战斗在申请季的学员的文书创作。 2020年虽然即将过去，然而申请季的下半场才刚刚开始。RD/ED2将至，我们筹划了这次「RD文书创作急救」讲座与大家分享我们的心得，结合大量文书创作的案例，教大家诊断并击破2020文书创作常见误区，以最强的能量向梦校发动最后的总攻！

讲座详情

讲座内容

1. 创意误区：你的文书主线是否需要调整？ 2. 素材误区：从你的文书中是否能读出你和学校的契合？ 3. 叙事误区：你的语言需要怎样的“润色”？

主讲老师

TD文书主创--Addison老师 Addison老师于芝加哥大学获得人文硕士学位，以全A成绩毕业，5年完成美国顶尖本硕；本科以最高荣誉等级毕业于维克森林大学艺术史专业；泡遍亚欧美十几个国家各大博物馆、教堂和清真寺的重度艺术爱好者；观影近千的小小迷影，热爱雷德利斯科特的大格局，也爱弗兰瓦索欧容的小机灵；曾在美担任艺术品买手，在纽约切尔西和画廊大佬们谈笑风生；有着扎实的文字功底，深入的文化洞见和严谨的逻辑思维，善于从学生的角度发掘申请优势和闪光点。