SAT写作高分备考攻略：搞定这10个问题，稳稳抱住 SAT写作佛脚

2018年SAT最后一场考试即将拉开帷幕。为了帮助大家以更加科学的姿势抱佛脚，TD的小青老师特意写了这篇SAT写作的突击干货文送给大家。本文既有写作核心内容，也有小青老师根据授课经验得出的FAQ，受众上至写作小白下至身经数战的老手。希望能帮助同学们顺利取得理想的写作分数。文末小青老师还为大家准备了写作语料以及常见手法分析套路，全部无条件送上呦~ 本文主要内容包含： 1. SAT写作步骤； 2. 示范写作； 3. 常见问题以及回答（包含考前练习方法）。

▼▽▽ Part One: SAT写作步骤

官方指南中称SAT Essay也可以叫做“rhetorical analysis”，修辞分析。对于这部分考试官方如此介绍到：

即要求考生分析作者如何使用各种方式使读者接受自己的观点。那么写作顺序就是先指出使用的手法，而后指出手法如何达到说服读者的目的。第一步就是找到手法。官方提供了三大类：

这三大类又可以细分为以下的类别。 Evidence

1. Research studies/survey/experiment 2. Statistics 3. Quotations/Expert opinions 4. Examples 5. Facts

Reasoning

1. Connecting evidence & claim 2. Giving reasons 3. Counterargument 4. Concession & rebuttal 5. Comparison，contrast, analogy

Style

1. Anecdotes/story 2. Personal experience 3. Rhetorical questions 4. Word choices 5. Imagery 6. Tone

找到手法之后下一步就是分析。分析可以有两个方向：对于文章的作用以及对于读者的影响。经过提炼，得出以下主体段结构：

注：在具体写作的时候这三部分可灵活搭配，比如what可以与how和effect交叉进行。

▽▼▽ Part Two：示范写作

接下来我们以survey为例进行段落写作。文章节选自Why Literature Matters 中心思想如下：

原文节选：

阅读分析：这篇文章的大意是“在美国，阅读文学的年轻人的数量下降，这一现象有很多负面影响，所以我们应该采取措施”。文章中使用了大量的调查/研究作为证据支持观点。在上述选段中，第二段第六段和第七段都分别用到了此类证据。第二段用一个study说明美国年轻人中阅读人数减少的现象确实存在，第六段和第七段用一个poll和study说明这一现象的负面影响。在写作的时候，有两种处理方式，第一种是把这三个合为一段写作，那么分析方向就是作者对于solid evidence的使用如何增强观点的可信度。第二种就重点分析其中一个，另外两个一带而过。如果采取第二种方式，我们就可以写的更细致。示范写作如下：

指出使引用了study并且对于study内容进行了简单概括

分析对于文章的作用：结合文章细节，指出这一手法增强了论点的可信度并且为下文做了铺垫。

分析对于读者的影响：使读者焦虑，思考，跟着文章节奏走。

▽▽▼ Part Three：FAQs

Q：应该采用什么样的文章结构？ A：五段：introduction，conclusion以及三个body paragraph。 Q：阅读和写作分配时间应该什么比例？ A：阅读时间不建议超过10分钟，最好在5分钟之内完成。考试时间紧张，而且大部分同学平常没有手写英文的习惯，保险起见，需要多留一点时间给写作。 Q：读不完/分析不出内容怎么办？ A：平时多练习，培养active reading的习惯，要think like an author。边读边问自己诸如“作者为什么要写这句话”？“作者是如何发展自己的观点的？”“这样的问题。此外，SAT写作是reading-based，阅读是基础。文章本身难度不高，但是要在几分钟内读完（分析完）一篇七百多字的文章，还是非常考察基本功的。 Q：主体段选择什么手法好？ A：选择和主旨最为相关的，至少有一段要写evidence。（对于command of evidence的考察贯穿整个SAT考试） Q：一段可以写几个手法吗？ A：可以。但是建议1）最好写同一类的；2）不要超过3个；3）要注意段落cohesive和progression of ideas。 Q：感觉字数写不多怎么办？ A：熟悉套路，多加练习。 Q：有高分模板吗？ A：不建议使用已经在考生中流传的“模板”，建议结合写作套路以及语料，整理自己的专属模板。 Q：考前一周如何练习？ A：1）阅读：建议每天阅读分析一篇文章，阅读的时候按照evidence，reasoning，style找到对应的手法并且思考其作用，并且选好最为相关的（the most relevant）的手法； 2）写作：建议与步骤一的阅读分析配套进行。但是不需要写全篇，每天练习一个body段写作即可。尽量每天练习不同的手法，比如今天练习evidence，明天练习style。写的时候要限时并用笔写，提前适应考试。 3）回顾：一方面对写作内容进行proofread，另一方面对照范文看看自己哪些地方可以提升。下面附上小青老师的个人介绍：