SAT阅读自然科学类背景知识-狗会背单词？而且还背得很快？

拥有SAT阅读的话题背景知识可以在考试中极大的提高阅读速度和答题正确率，想知道未来SAT阅读的文章考哪些话题和文章么？快看我们为大家准备的一篇自然科学干货文，提前了解这些重点话题的背景知识十分重要，特别是对于即将参加今年SAT的同学来说价值非常大哦~ 幼童是怎样学会一个新单词的呢？我们来想象这样一个场景：一个以英语为母语的两岁多的幼童，已经掌握的词汇很少，能听懂的动物词汇只有“猫”和“猪”两个词。现在他要学会一个新词“老虎”，需要经过那些过程呢？他首先要知道“老虎”对他自己来说是一个新词，然后知道这是一个名词，还要知道“老虎”这个词应该归入“动物”这个词的范畴下。他还要知道“老虎”这个词是指现实中的什么东西，要看看真的老虎或老虎的照片。他可能还要能知道“老虎”这个词所指的动物和他以前已经知道的“猫”这个词所指的动物很像。原来，幼童学会“老虎”这么一个新单词，要完成以上诸多程序，才行。而大人并不总会特意帮幼童完成以上全部程序，幼童可能仅仅是在偶然听到大人在对话时提到“老虎”这个词，就学会了。很早以前，就已经有心理学家和语言学家对以上现象做了详细研究，发现人类幼童具有这样一种能力：哪怕是偶然听到一个新的单词，也能无师自通地把这个新单词放到他已掌握的词汇网的合适位置上去。科学家们还给这种能力取了一个很学术的名字，叫“快速映射”（fast mapping）。

“快速映射”有多快速？相当快。从大约两岁开始，以英语为母语的人，平均每天新学会两个单词，到高中毕业大概能认识6万个单词。 有科学家想知道，“快速映射”这种能力，是人类独有的，还是其他动物也有？于是就找了一只年龄为10岁、名叫里科的边境牧羊犬来做一组实验。在里科10个月大的时候，主人就开始初次训练它帮着取东西。如果取对了，就给它一点奖励。经过九年多的积累，里克已经能够认识200种物品，并且听得懂代表这200种物品的单词，每次都能取对。 但是之前主人叫里科取物品，都是主人、里科和要取的物品都在同一个房间里。这种情况下，里科有可能是因为偷看到了主人微小的眼神或动作提示而取对了东西，而不一定是真的能把主人说出的单词和物品对得上。

所以科学家们先专门设计了实验一。让主人和里科在一个房间，把八样物品（实际上是小玩偶）放在另一个房间，然后主人发出从另一个房间取来其中某两样物品的指令。结果实验了20轮（要求取回40样物品），里科成功了18轮，还有一轮对了一半（共取对了37样）。这说明里科确实有大概200的词汇量。对狗来说，这个词汇量是非常高的，已经接近某些受过专门语言训练的猴子、海豚、海狮和鹦鹉了。科学家们又设立了第二个实验，专门测试里科在接触到新单词时有没有“快速映射”的能力。实验二的基本设置和实验一相同，也是让主人和里科在一个房间，把八样物品放在另一个房间，然后主人发出从另一个房间取来其中某一样物品的指令。和第一个实验不同的是，这八样物品不全是里科之前已经认识并且知道这些物品各自所对应单词的，只有七样是，有一样是里科既不认识，也不知道该物品所对应的单词的。实验二共进行十组，每一组都是八样物品（其中一样里科不认识），主人要发出八次指令，每次叫里科取来一样物品。这样总共就是对里科发出八十次指令。结果里科在听到他取回他既不认识、也不知道该物品所对应的单词那十次指令时，做对了八次。科学家们据此推断，里科实际上基本掌握了排除法。也就是说，当主人指令它去另一个房间取回物品时，说出的是一个他没有听过的新单词时，里科到另一个房间看到八样东西，它会想，其中七样东西对应的单词它是知道的，它就能推理出“这七样东西肯定不是主人这次要我取的”，就能取对。用排除法来缩小新单词可能指代的物品的范围，推理出某样自己不认识的物品和某个自己以前没听过的单词之间存在联系，这种能力就属于“快速映射”能力的一种。

四周后，科学家们又安排了第三个实验，检验里科还记不记得四周前学会的新单词。这次，另一个房间放九样物品，其中四样是里科早就认识的，一样是四周前里科在实验二中刚刚认识和学会其单词的，还有四样对里科来说是全新的。然后先让里科取一两样他早就认识的东西，再让里科取四周前刚刚学会的那样，看他能不能取对。第三个实验共进行六组，里科最后对了三组，正确率为50%。50%这个数字听起来好像不高，其实还是很厉害的。因为之前科学家们曾经让三岁的人类幼童参与过和实验二和实验三类似的实验，结果人类幼童也只能在实验三中取得50%的准确率。 人类幼童学习新单词的能力当然比狗强很多，他们会积极主动在说话时使用新学到的单词，狗肯定不会这个。但是本文介绍的几个实验，表明在人类语言能力演化的发展历程中，将某个音和某个物品对应起来（学习新单词）的这种较简单的认知能力，可能早于和独立于使用新学的单词的能力出现。也就是说，人类进化过程中，可能是很早就先有了理解语音的能力，过了一段时间才变得能够用语音表达。