AP生物考试知识点汇总-AP生物学思维导图免费下载，串联考试考点，方便快速记忆

太长不看版

TD原创独家“巨制”「AP生物Big Idea思维导图」来啦！这份导图集通过4个big ideas将AP生物中unit1-unit8的内容串联起来，帮助建立整体框架、梳理知识脉络，助力你的备考之路~ 这份「AP生物Big Idea思维导图」将免费送给大家，“等不及”的小伙伴可以直接滑至文末获取领取方式！导图在手，备考不愁~

[caption id="" align="aligncenter" width="626"]

AP生物Big Idea思维导图封面预览[/caption]

提到令一众AP学子 “谈之色变”的学科， AP生物极有可能会占据一席之地，纵观它那常年维持在个位数的5分率，已经开始哭泣了。考察范围广、记忆难度大、概念复杂联系又千丝万缕，生物备考路漫漫啊~那么到底该如任何翻越这些学习的“大山”呢？其实， AP生物考试经过改革和调整之后，已经从之前着重对“内容”本身的考查逐渐转变为以“概念理解”为侧重点。这样一来，背诵时间大大节约，可以花更多精力去真正理解生物概念，在自己的“生物王国”里自由探究。为了帮助大家构建“生物王国”的整体框架和知识脉络，理清繁多冗沓的知识点之间的联系， TD原创独家“巨制”推出了「AP生物Big Idea思维导图」。那么该如何将这份思维导图发挥出最大价值呢？快来跟着小编的步伐一探究竟吧~ 了解AP生物考试的同学都知道，大纲是按照unit1-unit8的章节顺序来编排的，但是各单元并非相互独立，它们之间的关联通过4个big ideas串联起来，分别是Evolution，Energetics，Information Storage and Transmission和Systems Interactions。

在一一分析这些之前小编想说，适合利用「AP生物Big Idea思维导图」来梳理知识、查漏补缺的同学们，最好是： 1. 已经上过高中基本生物课，在学习准备AP生物考试时能够对更复杂高阶的概念有一定基础； 2. 已经学完AP生物课程，对大部分知识点或浅或深地有过了解和认识，想要在考试前构建更深层次的知识框架，并进行考前冲分准备。那么，这些同学使用我们的「AP生物Big Idea思维导图」来准备AP生物考试有什么作用呢？第一是从不同维度搭建知识点之间的联系帮助理解，第二是建立与science practices之间的联系，提高科学实践能力。

1. 帮助理解

当学习一些不太熟悉的复杂知识点时，我们应该更多地关注知识点之间的联系，而不仅仅是记忆词汇和定义。AP生物的FRQ部分的考察侧重就是分析、评估和建立联系的能力。对于有些同学来说，也许理解概念并不是最难的，反而是真正用起来的时候要在成百上千的概念中调动出来，并应用到实际题目中。面对这种情况，我们就需要给信息做清晰的分类。 在「AP生物Big Idea思维导图」对应的4个图中，首先体现了AP生物在知识复杂度、规模度、时间度等方面的要求。举个例子，比如在「Big Idea 4」中，单在生物系统这个维度，就会有从分子层次（大分子的结构和功能又来自于组成它的单体的组装方式）、细胞层次（所有的细胞器都有自己独特精细的功能分工）、到组织器官层次（基因在特定组织或器官中有特异性表达）复杂度的渐进。还有从族群、群聚、整个生态系统的更大规模维度的提高。

再比如，在「Big Idea 1」进化这个知识模块中，一些新物种的产生是随着时间推移产生的生殖隔离，这可能涉及数十万甚至数百万年的时间跨度和时间规模；但是在植物中多倍体（polyploidy）这种机制可以让新物种迅速发生。 这些时间跨度上的对比都可以从「AP生物Big Idea思维导图」中窥见。

除了通过跨越不同维度来搭建联系，还可以跨越学科。举个例子，比如在「Big Idea 2」能量模块中，我们连接能量学知识点时，要从热力学第一第二原理开始，先理解能量守恒和减少熵增加有序度要投入能量，接着跨越到学习储存自由能量的几个生化过程（cell respiration呼吸作用，photosynthesis光合作用），再转变到学习类似diffusion这种化学过程如何能够让气体分子跨过细胞膜进出细胞内的过程。思维导图能帮你直观看到这些知识之间的关联和逻辑。

最后，我们也已经把4个big ideas中有重叠的知识点标注了出来，当你不知道怎么回答一些问题时，可以把思维导图当作一个地图去寻找答案。

2. 帮助建立与science practices之间的联系

除了知识点内容之外，导图还将科学实践（science practices）部分的考点通入其中，帮助构建知识与考点之间的连接，在实用性上大大提升。 比如说「Big Idea 1」里的Hardy-Weinberg Equilibrium，「Big Idea 2」中的water potential公式，「Big Idea 3」里的chi-square testing（比较预测结果和观察结果的差别），「Big Idea 4」里的物流增长公式模型等这些重要的科学实践（science practices），均在导图中有所体现。

在文章的最后，想给大家几点建议。首先, 大家在用「AP生物Big Idea思维导图」构建所有知识点和big idea之间联系的同时，也需要将知识点内容与science practices结合起来提高自己的能力。最后，当遇到比较困难和难以快速理解的知识点环节，同学们可以查看这部分内容在更宏观的思维导图的位置来帮助自己理解吸收，最重要的是，能一直对学习抱有积极的心态哦。祝大家AP生物都能拿到自己理想的成绩！