U.S. News美国大学排名可信度有多高？-不该迷信U.S. News排名的四大原因

说到美国大学相关的排名，U.S. News排名绝对是很多人第一个会想到的，甚至很多小伙伴们的选校，也很大程度上依靠U.S. News排名。诚然，比起其他一看就有学校充了钱，让人直呼“离谱”的排名，U.S. News排名的参考价值显然高得多。只是，小编想要提醒大家的是，最好还是不要把过多的关注放在这份排名上，仅仅因为一所学校的排名比另一所学校高了几名，就干脆地选择了前者。虽然U.S. News排名可能是目前最靠谱的排名，但是这也不妨碍它存在很多缺陷，接下来，我们就来一起详细看看不能过分迷信它的原因吧~

U.S. News美国大学排名指标

俗话说得好，不看排名指标的分析都是在耍流氓，所以我们先来看一下排名指标~ 22% for graduation and retention rates（毕业率和留校率） 17.6% for average six-year graduation rate（平均六年毕业率） 4.4% for average first-year student retention rate（平均新生保留率） 20% to undergraduate academic performance（本科生学术表现） This is based on a peer assessment survey（基于同行评审）

20% for faculty resources for the 2020-2021 academic year（2020-2021学年的教师资源） 8% for class size index（班级规模指数） 7% for faculty compensation（教职员工薪水） 3% for the percentage of faculty with a terminal degree in their field（在专业领域拥有最终学位的教师百分比） 1% for percentage faculty that is full time（全职教师的百分比） 1% for student-faculty ratio（师生比例） 10% for financial resources per student（每名学生的财务资源） 8% for graduation rate performance（毕业率表现）

7% for student selectivity for the Fall2020 entering class（2020 年秋季入学的学生选择性） 5% for SAT and ACT scores（SAT和ACT分数） 2% (for national schools only) for high school class standing in top 10%（仅针对全国性大学，高中班级排名前10%的学生比例） 2% (for regional schools only) for high school class standing in top 25%（仅针对区域性大学，高中班级排名前25%的学生比例） 5% for graduate indebtedness（毕业生债务） 3% for graduate indebtedness total（毕业生负债总额） 2% for graduate indebtedness proportion with debt（负债的毕业生比例）

5% for social mobility（社会流动性） 2.5% for Pell Grant graduation rates（佩尔助学金获得者毕业率） 2.5% for Pell Grant graduation rateperformance（佩尔助学金获得者毕业率表现，计算方法是佩尔助学金获得者的毕业率除以非佩尔助学金获得者的毕业率，得出的结果越大，这一项的评分越高） 3% for average alumni giving rate（平均校友捐赠率） 其实，看完排名指标，大家不难发现，其中不少和没有经济援助需要的国际生关系微乎其微，比如毕业生债务和社会流动性等等。但是，一些似乎对学生体验更加重要的指标，比如师生比，占比反而很小~

U.S. News美国大学排名划分

看完了排名指标，还有一个是不得不提的，就是U.S. News对大学的划分方式。说起U.S. News排名，大家比较熟悉的可能是其中的综合大学排名和文理学院排名，但其实这份排行一共分为四个部分，除了National Universities和National Liberal Arts Colleges之外，还有Regional Universities和Regional Colleges。 这些类别是基于Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching在2018年定义的基本分类系统，但在原系统中，有12个类别的学校，U.S. News将它们浓缩为了四个，这四个分类的具体定义如下。

National Universities

这类学校提供硕士和博士学位以及全方位的本科专业。此类别包含“研究型大学”，即非常重视研究并且政府经常为研究工作提供补贴的大学。 属于这一类的大学有392所，其中公立学校179所，私立学校176所，营利性学校4所。

National Liberal Arts Colleges

这类学院强调本科教育，授予的学位中，至少有一半是文理的，包括语言和文学、生物学和生命科学、哲学、文化研究和心理学。 属于这一类的大学有223所，其中199所私立学院，24所公立学院，0所营利性学院。

Regional Universities

这些学校与National Universities相似，都提供全方位的本科专业和硕士课程，但是它们提供的博士课程有限，或根本不提供博士课程。 属于这一类的大学有596所，其中公立245所，私立341所，营利性10所。

Regional Colleges

这些大学专注于本科教育，但不太重视文理（授予文理学科学位的比例不到一半）。 属于这一类的大学有371所，其中公立学校170所，私立学校190所，营利性学校11所。考虑这些类别很重要，因为它们会影响你感知排名的方式。 U.S. News特别指出，大家不应该比较两个不同类别的两所大学的排名，只可以比较实际的统计数据（例如考试成绩、学生保留率和平均班级人数）。就排名本身而言，在National Universities类别中排名第40的学校并不一定比在National Liberal Arts Colleges类别中排名第32的学校“差”。

类似地，虽然Regional Universities和Regional Colleges这两个类别基本上无人关注，但是其中也是有好大学的，从上述的划分规则中也能看出，Regional Universities和National Universities的主要区别在于是否提供博士课程，这对于本科生的影响几乎没有。总而言之，U.S. News对排行的划分在一定程度上维持了比较的公平性，但在另一方面，导致许多“沧海遗珠”的出现，比如那些在Regional Universities和Regional Colleges类别中名列前茅的大学。

不该迷信U.S. News排名的四大原因

学校必须满足特定标准才能被排名

事实上，在上面列出的四个类别中，共有404所大学“未排名”。这些学校可能出于多种原因没有被排名：

缺乏区域认证注册学生不到200人 找不到学士学位学生的六年毕业率 同行评估调查的回应不足

U.S. News列出了未排名的学校，但它们按字母顺序排列在每个类别的末尾，没有任何价值判断。这意味着如果你对规模很小的大学或不太注重U.S. News调查的大学感兴趣，排名能起到的参考价值非常有限。

排名指标对私立大学更有利

U.S. News的排名指标对私立学校更友好。 私立大学通常在学生选择性、学生保留率和小班授课等指标上得分更高，由于公立学校有州内的招生指标，它们往往规模较大且选择性较低，因此最终排名较低，但这这些指标对于选择就读公立学校的优秀学生来说意义不大。 排名指标也没有考虑社交生活的多样性和课外活动的选择，而公立大学通常在这些方面更加占优~

排名不注重学生的生活质量

在U.S. News的官网上，有说明：“随着时间的推移，排名模型不再强调教育的输入，比如教育过程中学生、教师和其他资源的特征，而更多地强调教育的结果，例如毕业率和新生保留率。” 毫无疑问，毕业率很重要，然而它不能告诉你一所学校是否适合你度过四年时光。对于那些在学术上非常严谨的大学来说，大多数学生会毕业是因为他们非常有动力（卷），并不能说明他们喜欢在校园中度过的时光。简单来说，U.S. News的排名有点“唯结果主义”的意思。当然啦，每个人对于大学的需求不同，有些人更想要得到成果，那么U.S. News排名还是很有参考价值的，但是有些人更看重体验，那么U.S. News排名便无法提供很多帮助。

学校声望对排名的影响很大

学校声望确实是一个比较重要的因素，对毕业生的未来求职会产生不少的影响，这应该也是U.S.News在其排名中以同行评审的形式，给了学校声望很多关注的原因。然而，根据声望来衡量学校可能会产生一些不幸的后果，尤其是不利于一些知名度较低但有特色课程的新兴大学。

写在最后

U.S. News排名并非没用，只是大家应该意识到它的缺陷，同时使用其他资源来补充对学校的看法，以便更全面地了解大学是否适合自己。 U.S. News也完全承认这一点：“U.S.News的编辑认为，排名只是学生在选择大学时应考虑的众多标准之一。一所学校在其类别中名列前茅，并不意味着它对每个人来说都是首选，排名不应作为选择一所学校而不是另一所学校的唯一依据。”