托福写作7天提升7分,她是如何备考提升的?-托福一对一提分案例

M同学是在TD一对一学习托福课程的学员，托福阅读和听力的成绩一直都不错，然而输出项学科却一直是她的短板。在经过一周左右的学习后，M的托福写作成绩从20分提升到了27分。今天TD托福项目的写作老师Max，将同学们介绍，到底如何能够实现输出项学科的大幅度提高。 Max老师说：独立写作处在20分的学生，会在以下三个板块中呈现出来非常明显的问题。 1. 语言基础比较薄弱，出现大量的语法问题但是不知道如何在备考期间解决； 2. 平时很少了解或者接触托福写作中讨论的一些话题，特别是自己没有经历过的政府类、工作类话题，所以拿到题目以后很难想到充足的观点来证明自己的话题态度； 3. 没有办法在有限的时间内对自己的观点进行充分的展开，导致文章字数不多或者存在很多重复的无效信息。

托福写作问题诊断

第一节课后，我结合M同学的课上情况以及课前测试，发现她主要存在以下两个问题：

问题一：话题思路

对于常见话题的思路储备不够，拿到话题以后不能及时想到充分的支持观点。

问题二：段落展开

表达完观点以后没有太多的内容来充实段落，会导致观点论证不够充分。而且，M同学在进行论证时，观点论证的方式比较单一，不太清楚段落展开的一些基本模式，导致段落内部的信息逻辑比较混乱。

托福写作提分方案

针对话题思路储备不足的问题，如果我们备考周期比较短的话，靠平时养成多读书多看报这种习惯是不太现实的。所以有时，课下通过广泛阅读真题范文来积累常见思路以及学习别人的段落展开方式也能够带来一定帮助。但是！这依旧没有办法帮助我们解决根本问题！➡️ 托福独立写作虽然有出现原题或者相似题目的可能性，但是也会频繁的出现新题目，所以我们课上最主要的任务是从能力上来解决审题障碍，学会在拿到任何题目之后都能够迅速审题找点，并且能够具备基本的段落展开模式，这样的话我们就可以结合课下积累和课上学习保证我们的写作能力的提升。

针对在前期测评中暴露的这些问题，我们确立了三个调整方向?

课程目标一

做好30分钟限时写作的时间安排。独立写作的每一分钟都要充分利用好，我们需要把30分钟拆成5个板块： 1.前期构思（3-4分钟） 2. 开头段（2-3分钟） 3. 主体段落（20-22分钟） 4. 结尾段（1分钟） 5. 语言问题检查（2-3分钟）我们在尝试着按照规定时间写作的时候，也能找到自己的写作节奏。比如构思的速度是否偏慢，开头段是否不够简洁，主体段落展开是否足够充分，每篇文章自己适合写三个主体段落还是两个主体段落，这也是我们后期再更加详细的课程调整的一个依据。

课程目标二

补充托福写作常见话题分类的破题方式和思路，帮助学生提升确定话题观点和细节的速度。课上，我们会把托福常考的话题分类（教育、政府、工作、生活、科技、环境…）拆到每一节课来进行思路拓展。同时，课堂中，我们还会就具体的题目来进行观点的展开思路梳理，帮助M同学形成清晰的段落展开的逻辑。比如如何对观点进行道理论证，举例论证需要具备什么要素，细节之间的关系应该如何梳理等等。下图为写作课时的话题分类讲解和思路梳理?

课程目标三

梳理段落展开的线条。 我们会利用每一次课下布置的写作作文，来进行段落展开方式的强化。第一是在课堂去梳理清楚段落里面每一句话之前的关系，把我们能够想到的内容以合理的逻辑进行重新整理。第二是梳理我们每个段落的现有内容是否存在一些必要信息的缺失，通过具体的观点展开步骤来强化我们的段落层次。

托福写作提分总结

经过了一周时间的课程学习，M同学最终拿到了27分的写作成绩，回顾她的学习过程，能够迅速的提升写作的分数，主要有以下几点： 1. 明确写作问题。找出自己存在什么问题分数提升的前提，每个同学的问题都因人而异，而我们如果能够判断清楚自己的具体问题所在，就能够极大程度地提升我们的学习效率。 2. 科学的问题解决方案。看病强调对症下药，我们备考托福也是同理，针对不同的问题，我们要带着明确的目标，通过课上的针对性学习和课下的作业巩固，来一个一个攻克掉存在的问题。老师也希望祝愿正在备考托福的每一位学员，都能够顺利分手，取得自己理想的成绩！