托福听力有哪些新变化?从TPO73里能看出哪些考试的变化趋势?托福听力应该怎么样备考?

如果你做了很多套托福TPO，然后去考试，就会发现实际考试中的词汇，语速，考察内容方面，都是熟悉的配方熟悉的味道。但就是感觉比平时练习的托福TPO 要难，或者明明听懂了，但做题的时候仍然会反复纠结。

那是因为，其实托福考试在悄悄地改变，我们今天就来用托福TPO73 来分析一下，听力部分的考察趋势是什么？如何才能顺应这些趋势去备考听力。

托福听力趋势一：对话不按套路出牌

大家如果做 TPO40 之前的对话，会发现对话基本都是按照传统的先提出问题，再分析问题，最后解决问题的思路设计的。然鹅，近些年出来的TPO以及真题都反映出：对话不按套路出牌了！这就是为什么同学们觉得对话越来越难了。以 TPO73 Conversation 1为例：解析：学生说printer出现问题来晚了，开始讨论论文。老师说论文缺少标题，构思标题。 学生说喜欢 outline 这种形式，好像 roadmap，老师表示其实不一样。学生觉得 limiting。老师表示是的，解释 outline的作用。 开头的这一段，学生没有明确表示对话的目的究竟是什么。学生和教授似乎是想到什么说什么，各聊各的。思维很跳跃，没有按照传统的提出问题-分析问题-解决问题的思路来进行。 在近些年出来的托福TPO、真题以及实际考试中，这种不按套路出牌的对话越来越多。按照传统方法听的同学经常被打个措手不及，尤其如果这样的对话出现在第一篇，心态直接崩了。

托福听力趋势二：考点关键词不见了

以 TPO73 Lecture 2 为例： 4. Why does the professor discuss Vivian Gornick’s memoir Fierce Attachments? A) To illustrate a typical feature of contemporary memoirs B) To give an example of a memoir based on a childhood theme C) To provide a contrast to a memoir written by Gornick’s mother D) To give an example of a contemporary memoir that is difficult to classify 解析：考点举例。教授先阐明观点：A lot of great contemporary memoirs had been written on themes of childhood or you can also have memoirs that deal with just an aspect of someone’s life. 之后以Vivian Gornick 的作品 Fierce Attachments 为例去论证。因此选 A。注意：这里并没有常见的逻辑连接词 for example, for instance, take…(for example) 去引导例子。如果同学们通过定位上述 “考点关键词” 来听的话，就会忽略这段重点信息，从而漏听。 那么既然托福听力做了这么多变化，我们该如何顺应这些趋势去备考听力？

托福听力备考之以不变应万变

抓住听力考试的核心。听力考察的并不是你能不能听到关键字，能不能把关键字后面的信息记录下来，这些都是皮毛，那什么是听力考试的核心？是理解内容和逻辑关系。内容就是这句话在说什么，逻辑关系就是为什么要说这句话。大家平时在练习的时候要去主动思考，句子之间是什么逻辑关系。 还用刚才的段落举例：

这里在听到 There’s a great one by a woman named Vivian Gornick called Fierce Attachments. 就能明显感觉到，话题从抽象观点转换到了具体的人和作品上，那么自然就可以联想到，这里就是在举例子。即便没有 for example，也能体会出来。

托福听力备考之少记笔记

有的同学会说，我没有时间去思考句子之间的逻辑关系，那是因为你的笔记太多，占用了一部分思考的时间。那么解决方法也很简单——尽量少记。记录核心的内容和逻辑。尽量避免拼写很长的单词而浪费时间。例如刚刚那一段，就可以这样记： cont M child / aspect of life. eg. V.G’s FA