2022AP宏观经济北美卷FRQ已放出 || 附领取方式与考情分析

各位AP小伙伴们好呀~2022年5月5日进行的AP宏观经济考试已经结束，本场考试为线下纸笔考试，CB官网已更新了2022AP宏观经济北美FRQ真题。TD也邀请教研组老师针对此套「北美卷」，做出了对应的题目点评与考点分析，滑至文末即可领取。

AP宏观经济试卷整体难度和知识点

从本次College Board放出的这两套FRQ试卷来看，Set 1整体难度不大，和同学们平时练习的考点相似度高。主要考察AD-AS模型、fiscal policy、loanable funds market、monetary policy和foreign exchange market，都是宏观经济的高频考点。 Set 2整体难度略大于Set 1，除了Set 1出现的高频考点外，还考查了例如household savings的影响，有个别较新颖的出题方向。整体难度中等，侧重于考察同学们对各单元点的综合运用能力。如果同学们平时把考点都复习到位，分析过程也都搞透彻了，本次的答题会比较有自信。

AP宏观经济与往年题目对比

整体上来讲，两套试卷的Q1与之前几年的longquestion差距不大，考点类似，问题都和AD-AS模型有关。基于AD-AS模型在后面的小问中延伸考查到fiscal policy、multiplier effect、loanable funds market、import and export或者foreign exchange market。 不过本次两套试卷的Q1都出现了与之前不太一样的地方。例如Set 1考查到AD增加但是recessionary gap并没有全部close的情况。Set 2考察到householdsavings的变化。这些问法在之前考试中很少出现。 两套试卷的Q2难度都不大，Set 1的Q2考到了monetary policy和money market，属于常规考点。这道题目中涉及的quantity theoryof money虽然之前在FRQ里很少出现，但是在选择题里也算经常出现，因此并不算很新。Set 2的Q2则是考查了GDP的相关计算和economic growth的问题，也是属于常规考点。 两套试卷的Q3也都与之前几年考点类似。Set 1的Q3考到了foreign exchange market的计算、图像和移动，都属于常考点，难度不大。Set 2的Q3考到了fiscalpolicy与national debt、loanablefunds market，都是财政政策常见的结合考点，如果同学们平时复习到位，这道题应该可以迎刃而解。

AP宏观经济逐题分析

Set 1

? 第一题： 第一题a问的2小问： 考点：unit 3 AD-AS模型画图 分析：题目说目前国家的经济below full employment，证明目前经济有一个recessionary gap出现。这一问就是画一个AD-AS模型recessionary gap的图像，标清楚recessionary gap和full employment output即可。第一题b问： 考点：unit 3 fiscal policy的具体方法 分析：题目让我们写一个具体的fiscal policy action可以restore full employment，也就是close therecessionary gap。因此，这个时候需要一个expansionary的fiscal policy，例如increase government spending或者decrease tax都可以。第一题c问： 考点：unit 3 spending multiplier的计算 分析：题目说假设没有fiscal policy action，现在有一个investment spending导致real GDP增加了200 billion，MPS等于0.25，让我们计算investment spending一开始至少增加多少。首先可以计算出spendingmultiplier等于1/MPS，也就是4倍。那么一开始的增加量就是200 billion除以4，也就是50billion，这个题难度开始有所增加。 第一题d问：考点：unit 3 AD-AS模型画图分析：题目承接上一问，假设一开始的recessionary gap是800 billion，那么上一问说investment spending导致real GDP总共增加了200 billion，现在要求我们在a问画出来的图里，把AD向右移动，增加了200billion表示出来。那么我们需要画出AD右移，但是仍然有recessionarygap 600 billion，并且标清楚新的equilibrium real output和price level。这道题虽然难度不大，但是考察方式上比较新，之前很少出现AD增加但是gap并没有全部close的情况。第一题e问： 考点：unit 2&3 unemployment以及AD-AS模型的结合考点 分析：承接着d问，题目让我们判断目前的actualunemployment rate和natural rate of unemployment的关系。在d问中，虽然real GDP增加了，但是不足以close recessionary gap。也就意味着目前仍然有recessionarygap，经济仍然萧条。因此，现在的actual unemployment rate还是高于natural rate of unemployment。这道题的考法和之前考试类似，但是由于d问的结论考法较新，如果上一问分析错误，对这一问的分析会有影响。 第一题f问： 考点：unit 4 loanable funds market画图 分析：题目说private savings现在增加了，也就意味着在loanable funds market当中的supply增加，supply curve向右移动。题目让我们画出来对real interest rate的影响，很明显当我们画出supply curve向右移动，就知道real interest rate会下降。第一题g的2小问： 考点：unit 3&4 AD-AS模型和loanable funds market结合考点 分析：题目让我们根据f问得到的realinterest rate下降来分析两个小问。第一小问要求分析在短期对于real GDP的影响。由于real interest rate下降会导致investment的增加，那么AD在短期会直接增加，因此real GDP在短期会增加。第二小问要求分析在长期对于LRAS的影响。由于real interest rate下降会导致investment的增加，机器设备的数量增加，在长期会有capital accumulation，因此LRAS也会增加。这道题虽然考点上有一点难度，但是之前几年都考过类似题目，因此对同学们来说并不属于难题。 ? 第二题： 第二题a问： 考点：unit 4 monetary policy 分析：题目说central bank现在sell bonds to commercial banks，问我们moneysupply的变化情况。根据monetary policy中的openmarket operation，当central bank卖政府债券时，也就意味着是一个contractionary monetary policy，这时money supply会下降，monetary base会下降100，000。那么commercial banks就不能用这些钱make loans，由于required reserve ratio等于20%，money multiplier等于1/20%，也就是5倍。因此整体的money supply会下降100，000乘以5，也就是500，000。第二题b问： 考点：unit 4 money market图像 分析：题目要求根据a问分析的moneysupply下降，在money market中画出money supply向左移动，nominal interest rate增加。第二题c问： 考点：unit 5 money growth and inflation和quantity theory of money 分析：题目要求根据a问分析的moneysupply下降，当velocity不变的时候，对于nominalGDP的影响。由于我们知道MV=PY，在等号左边M下降，V不变。为了保持等号左右相等，那么等号右侧PY，也就是nominal GDP必须下降。这道题主要考察quantity theory ofmoney的公式，如果公式熟悉，这道题很容易解答。第二题d问： 考点：unit 5 money growth and inflation和quantity theory of money 分析：题目要求根据c问分析的PY下降，也就是nominal GDP下降，如果real GDP（也就是公式中的Y）保持不变，那么为了保持等号左右相等，price level也就是P一定下降。 ? 第三题：第三题a问： 考点：unit 6 foreign exchange market的汇率计算 分析：题目已经给出了目前的汇率1 euro = 100 yen，那么题目问一件120 euros的衣服，需要多少yen可以买到，就可以用120乘以100即可。第三题b问： 考点：unit 6 foreign exchange market和financial capital flows 分析：题目说在日本real interest rate现在增加，那就意味着日本和意大利相比，日本real interest rate相对来说增高了，因此更容易吸引外资，attract morefinancial capital inflows to Japan。第三题c问： 考点：unit 6 foreign exchange market画图 分析：根据b问分析的对于日本来说吸引更多的financial capital inflows，那么在外汇市场中，对于日元的demand就会增加，我们需要画出在日元的外汇市场中，demand curve向右移动，导致日元升值。第三题d问： 考点：unit 6 foreign exchange market 分析：根据c问分析的日元升值，题目问我们意大利的export变化情况。由于日元升值了，日本人会觉得意大利的产品变便宜了，因此会买更多的意大利产品。那么对于意大利来说，export就会增加。

Set 2

? 第一题： 第一题a问的2小问： 考点：unit 3 AD-AS模型画图 分析：题目说目前美国经济的short run equilibrium output高于了potential output，那就意味着现在经济出现了inflationary gap。题目让我们画出来inflationary gap的图像，标清楚即可。 第一题b问： 考点：unit 3 AD-AS模型画图 分析：题目说假设government spending增加了100 billion，让我们在a问的图里表示出来。由于government spending增加，那么现在AD就会增加，向右移动，inflationary gap更大了。这道题虽然难度不大，但是没有考察closethe gap，反而让gap增加，之前这类出题方向较少。 第一题c的2小问： 考点：unit 3 spending multiplier 分析：题目说MPC等于0.8，也就是MPS等于0.2，当governmentspending增加让我们计算在短期中real output和householdsaving的变化情况。我们先计算出spending multiplier等于1/MPS，那么1/0.2=5倍，所以realoutput的变化是增加了100乘以5，也就是500 billion。然后题目问我们household savings的变化情况，由于government spending增加，导致人们的消费会增加，那么与此同时人们的储蓄也会同时增加。由于MPS等于0.2，那么我们用500乘以0.2，可以计算出household savings增加了100 billion。这道题的第二小问比较新颖，之前的题目很少见到问householdsavings的题目，因此难度较大。 第一题d问： 考点：unit 4 money market 分析：题目要求根据上一问real GDP上升，画出在money market中对于nominal interest rate的影响。这道题由于前面分析AD上升，会导致price level的上升，因此人们需要更多的钱了，money demand会上升，从而导致nominal interest rate上升。第一题e问： 考点：unit 4 bond price和interest rate的关系 分析：题目问因为nominal interest rate上升，在短期中bond price变化方向。由于考纲中说明bond price和interest rate是inverse relationship的。那么当nominal interest rate上升，bond price就会下降。这个题的考点这几年都有出现，难度不算大。 第一题f的2小问： 考点：unit 6 foreign exchange market的移动因素 分析：题目说美国相对的inflation rate增加了，那就意味着美国的price level升高了，产品在美国相对来说更贵，European union就不愿意购买美国产品，对美元的需求demand就会下降。当美元的demand下降，在外汇市场中美元的demand curve向左移动，美元汇率贬值。第一题g的2小问： 考点：unit 6 foreign exchange market的移动因素 分析：题目说FED希望控制美元的汇率保持不变，上一问中分析出美元会贬值，那么现在希望抵消这个贬值的影响。因此这个题需要的是美元升值，同时欧元贬值。第一小问只有sell euro，会增加euro的supply，从而导致euro贬值。第二小问只有buy dollar才会让dollar的demand上升，汇率升值。这道题要求对于外汇市场的移动因素非常熟悉，有一些难度。 ? 第二题： 第二题a问的2小问： 考点：unit 2 GDP的相关计算 分析：题目给了表格，说明在2020和2021年nominal GDP、GDP deflator和population的值。现在第一小问需要我们计算在2021年real GDP的值。我们可以利用在2021年GDP deflator是200，等于nominalGDP除以real GDP乘以100。那么现在real GDP等于88，000乘以100再除以200，因此等于44，000。从而可以计算出第二小问real GDP per capita等于44，000除以110，等于400。第二题b问： 考点：unit 2 real GDP和nominalGDP 分析：题目问我们基于表格数据，在2020至2021年，人们的standard of living for averageperson如何变化。我们只需要计算出两个年份的real GDP per capita进行比较即可。上一问我们计算出2021年的real GDP per capita等于400。我们可以计算出2020年的realGDP per capita还是等于400。那么这两年realGDP per capita没有变化，因此standard of living for averageperson是stay the same的。这个题对于计算方面薄弱的同学可能会有点难度。 第二题c问： 考点：unit 5 economic growth and LRAS 分析：题目说government spending on education增加，从economic growth的层面上看，会increase the qualityof labor，让劳动力的技能增加，那么会使LRAS向右移动，potential real GDP增加，从而增加economic growth。第二题d问： 考点：unit 1 PPC图像和移动因素 分析：题目说这个国家生产consumer goods和capital goods，由于government spending oneducation增加，会让PPC如何变化。因为上一问已经分析出会increase the quality of labor，让劳动力的技能增加，这是PPCshift outward的移动因素，因此画出即可。 ? 第三题： 第三题a问：考点：unit 3&5 fiscal policy和national debt结合考点 分析：题目说这个国家目前在long run equilibrium，现在想要减少national debt，那就意味着从fiscal policy的角度，既可以让government spending减少，也可以增加tax。这道题考察national debt，虽然难度不大，但综合性高一些。 第三题b问： 考点：unit 4 loanable funds market图像 分析：题目让我们画出a问的fiscalpolicy对loanable funds market的影响。因为a问既可以让government spending减少，也可以增加tax。那么在loanable funds market中，既有可能demand减少，也有可能supply增加，任选其一画出即可，都可以导致real interest rate下降。这道题属于loanable fundsmarket移动因素的常规考点。第三题c的2小问： 考点：unit 3 AD-AS模型 分析：题目让我们根据得出的real interest rate下降，来分析在短期对于AD的影响，以及对于potential real GDP的影响。首先在短期，由于real interest rate下降，会导致investment上升，从而使AD上升。然后在长期，由于investment上升，机器设备增加，在长期会有capital accumulation，从而会增加LRAS，使potential real GDP上升。这道题虽然有一点难度，但属于高频考点，之前几年出过类似题目。