美国大学核心课程到底是什么?神父当教授,游泳成必修课,这些学校的必修课真的离谱...

2022-05-10 14:30:42

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AI总结

文章介绍了美国大学的核心课程体系，包括写作、艺术、社会科学和自然科学等学科。核心课程的意义在于帮助学生探索兴趣、培养通用技能以及了解世界和自我。文章还提到了一些独特的课程，如游泳必修课、爬树课和神学课等，展示了这些课程如何与学生的全面发展和兴趣结合。

关联问题:核心课程如何帮助学生找专业？为何游泳课成为毕业要求？神学课的多样性为何重要？

近日，部分地区因疫情原因接连取消了AP/IB等大考，这对留学生们的影响无疑是巨大的。这些考试不仅是高中学业水平的见证，也在大学换学分中起着重要作用。当AP/IB考试到达一定分数后，就可以抵消核心课程，帮助学生提前大学毕业。但作为历史悠久的核心课程，它对于美国通识教育的意义也是举足轻重的。这篇文章小编就来为大家介绍美国的核心课程体系和一些独特的课程。

什么是美国大学核心课程（core curriculum）?

核心课程是美国通识教育指导下的一种课程实践，通俗点讲是大学的“必修课”。 大部分的美国大学都有核心课程，且要求各不相同。但最终的目的都是为了让学生得到在学术领域的全面发展。对于核心课程，每个大学的课程设置都不尽相同，但大致可分为写作、艺术、文化、社会科学和自然科学等几大类。

相比来说，文理学院比大U更加看重核心课程，也会要求学生修更多门核心课程以完成毕业标准。当然，并不是所有美国大学都开设了“core curriculum”；一些大学采用的是“open curriculum”: 比如布朗大学、罗彻斯特大学等就没有设置必修课门槛，学生从入学开始就可以自由选课。如果你已经确定了自己的专业，选择open curriculum的大学就读，学习效率可能会更高。

美国大学开设核心课程的意义

核心课程在美国教育领域已经有很长的历史了，开展通识教育，开设核心课程，主要有以下三个原因：

找寻自己真正热爱的学科

“在深入研究一颗树之前，先看一眼森林”，这是小编认为最能体现核心课程价值的一句话。通识教育不会强制要求学生在短时间内确定自己的专业和职业方向。而是通过培养学生的兴趣和学习能力，逐渐探索各个学科。

虽然高中申请时大多数同学都选定了一个专业，并为该专业做了很多活动，参加了很多竞赛；但通过一年左右的核心课程学习，大家会刷新自己对部分学科的认识。 探索每个学科之后，甚至会改变自己的专业选择，转战另外一个专业。有些同学在大二和大三才最终确定专业。

学习通用技能

学习通用技能和培养综合能力也是核心课程的意义所在。最典型的例子就是写作课。无论你选择任何专业或职业，最基本的写作和沟通能力是少不了的。除写作课程之外，核心课程还旨在培养沟通、批判性思维、小组合作等学术必备能力，使学生能顺利完成之后三四年的本科学业，乃至未来的学术生涯。

探索世界，了解自己

除了培养技能的课程之外，还有很多文史类的课程可供选择。在历史课上，学生可以了解到地球另一端的古老文明；哲学课上，教授带领大家探知自己的内心; 文化课上，学习一门新语言也是很多同学的不二之选。学生并不被局限于课程内容，有各种不同类型的课程等待大家选择。在上课的过程中，不断的探索世界，了解自己也是通识课程的意义之一。

揭秘美国大学里那些宝藏核心课程

“Core curriculum”并不像传统意义上的“必修课”那样枯燥乏味。除了写作课、自然科学、社会科学等常规核心课程种类外，一些大学还开设了许多特殊的课程分支或宝藏课程！下面和小编一起了解下吧：

名校偏爱的游泳必修课

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(康奈尔大学的学生正在进行游泳考试)[/caption]

在MIT，每个本科生都要通过游泳考试或参加初级游泳课才能满足毕业条件。要求学生必须学会的游泳的大学真的就少之又少，MIT对学生体育方面的重视可见一斑。其实，游泳课与美国历史息息相关。二十世纪初期，美国溺水事件频发，政府为了改变这种情况，开始在中学和大学设置游泳课程，并延续至今。除了MIT，还有许多传统名校，如哥伦比亚大学、康奈尔大学，汉密尔顿学院等也都注重学生在体育方面的发展，并且开设了类似的游泳类必修课。游泳必修课虽能锻炼身体，却挡住了学霸们的毕业之路，每年都有同学因为不能完成游泳课课程要求而无法毕业，甚至有些学霸开始雇佣代考来帮助他们完成考试。

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（上图是哥伦比亚大学官网对于游泳必修课的解释）[/caption]

“唉，本以为上大学终于不用跑1000米了，可没想到最终输给了游泳考试。”

想爬树就来康奈尔

除了游泳课，康奈尔大学的爬树课也十分引人注目。由于康奈尔大学要求大一新生必修两门体育课程，不想做其他运动的freshmen就不约而同选择了“爬树课”作为自己的必修体育课。不过，想通过上爬树课“水学分”也不是那么容易的，一节课就要上五个小时，还要坚持爬树整整一个学期。另外，学生还需要在课程开始前自费325刀购买爬树器材。

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(上图来源于康奈尔大学官网)[/caption]

虽然这节课听起来既费钱又费力。但结课之后，每位同学都能轻松地爬树，并在树间自由穿梭。这样有趣的核心课程请给我来一沓！

谢邀，第一次上神父的课！

“神学？我又不是教徒，这课跟我有啥关系？” 这是很多初入波士顿学院的新生发出的疑问，所以大部分学生最开始十分抗拒这门课。

作为传统的天主教大学，波士顿学院以及乔治城大学、圣母大学等学校对于神学课十分看重。 神学课并不是一个“传教”课堂，而是激励同学们进行人文主义探索，其中还会包含与历史、哲学相关的课程内容。且神学课也不局限于天主教理论的学习，还有佛教、基督教、伊斯兰教等宗教可供选择。 BC的神学课大部分由神父授课，且神父们的学术水平都非常高，大多毕业于美国各大名校。在学习过程中，学生和神父也建立了紧密的联系。在课余，同学们会和神父分享自己的学习心得，讨论社会问题。

虽然同学们在一开始对这门课一头雾水，但结课后都觉得自己收获颇丰，甚至有同学进修了神学专业。

核心课程还能帮我发展爱好？

NYU文理学院核心课程中的expressive culture肯定会让爱音乐和舞蹈的同学们欲罢不能。 不仅可以选择人类学教授开设的hip hop相关课程，通过研究hip hop文化折射到其他人文领域；还有课程教授爵士乐（Jazz）的历史和在纽约的发展过程。

一开始，一些同学会觉得课程只会围绕历史去讲述艺术的发展历程，但结课后他们发现教授也融合了这些expressive culture对社会、种族、性别等问题的影响；给未来将学习人文领域的学生们打开了全新的研究思路。 除了纽约大学，很多大学都会开设类似的课程，比如视觉艺术、电影研究等，感兴趣的同学不如去各大学官网扒一扒。

芝大营养学助你成为健康“干饭人”！

各位干饭人注意了！芝加哥大学有着这样一门可选的核心课程，包含在生物科学类课程下的nutritional science。

主要讨论的就是食物与人类健康的关系，说白了，就是研究怎么健康地干饭。课程上，老师会带领学生评估自己的营养标准，教大家如何吃得更健康，也会针对一些营养相关政策进行分析。在指导学生健康饮食、健康生活的同时，营养科学还是一门交叉学科，仅一门课就融合了生物、化学、生理学和病理学等学科的知识。这门课健身人、减肥人和干饭人都不容错过！