2022北美艺术史考情分析 || 附领取方式与考情分析

各位AP小伙伴们好呀~2022年5月6日进行的AP艺术史考试已经结束，本场考试为线下纸笔考试，CB官网已更新了2022AP艺术史北美FRQ真题。TD也邀请教研组老师针对此套「北美卷」，做出了对应的题目点评与考点分析，滑至文末即可领取。 自从考完2022年的艺术史，你就能听到“每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话，就是五分稳了”。2022年的艺术史和去年相比，可谓是参与就有奖，肯定都是你听过见过的作品，一点都不冷门。

AP艺术史难度和知识点

纵观今年的考察内容，整体难度偏低，主要表现在没有偏门、冷门的作品，即使是亚、非、美洲的艺术作品，也都是最具特色和代表性的，一般同学在学习和练习的时候都会涉及到。

AP艺术史与往年题目对比

2020和2021年的题目都可以说“剑走偏锋”，非欧洲的作品考察频率较高，而欧洲部分则是以“超纲作品+考纲知识点”的形式来考察。今年的FRQ在欧洲部分依然以这种形式出现，FRQ3出了巴洛克时期的一幅超纲作品，但是告知了作者是Caravaggio，考察的内容还是他的创作风格，以及分析巴洛克的作品和文艺复兴有什么区别。整体来说都是对重点内容的考察。 今年非欧洲的部分也是一改往日爱考非洲作品的习惯，只考察了印度的佛教艺术和美洲原住民艺术，一个是Great Stupa at Sanchi，一个是Transformation mask，都算是两个文化中的代表性艺术，不偏也不冷，全都是重点。

AP艺术史逐题点评

FRQ1. Comparison

1. 题目分析：官方给出的作品是Great Stupa at Sanchi，要求从Chartres Cathedral（欧洲天主教）、Great Mosque (Masjid-e Jameh)（亚洲伊斯兰教）、Ryoan-ji（日本禅宗佛教）三个作品中选出一个来对比，从视觉和背景去分析宗教思想和实践的相似与不同之处。 2. 考点：从宗教方面考察跨文化对比，主要涉及的是unit3、unit7、unit8的知识点，重点在于是否对题目涉及的宗教思想和实践方式有充分的理解。 3. 补充：对不同宗教的熟悉程度可能会影响同学们在contextual analysis部分的得分，好在给出的三个作品分别来自不同宗教，总能选出一个相对熟悉的去写。一般同学们会选择Chartres Cathedral，因为对欧洲天主教最熟悉，也算是艺术史中最主流的宗教形式。

FRQ2. Visual & Contextual analysis

1. 题目分析：第二题主要考察自画像传递的社会/政治/艺术/个人身份。这里给出了三个艺术家的名称，要求选出其中一个，解释艺术家如何通过自画像传递她/他的身份。 2. 考点：这三个作者的自画像分别对应的是考纲中的105、133和140三个作品。考生首先需要在看到作者名称的时候能回忆起作品的样子，并且对作品的背景信息比较熟悉，能够说出画家的身份。

3. 补充：这三幅自画像都是出自unit4，依然是艺术史中的重点章节，其中Le Brun和Frida应该是大家更熟悉的艺术家，所以只要选出一个最熟悉的作者，能够通过分析作品的视觉特征去解释艺术家的背景身份即可拿到分数。

FRQ3. Visual Analysis

1. 题目分析：第三题的考察形式是近年流行的“超纲作品+考纲知识点”类型，虽然作品大家没见过，但是题目中给出了基本信息，即The Conversion of Saint Paul, created by Caravaggio, during the Baroque era. 所以内容还是考纲中unit3的重点艺术家和流派。题目问的是卡拉瓦乔如何创造了戏剧性的效果，以及作品如何展示了文艺复兴传统的变化。

2. 考点：本题一是考察Caravaggio的作品风格，二是考察巴洛克的风格与文艺复兴如何不同。这都属于unit3的重点内容，只要对Caravaggio的tenebrism创作手法熟悉，并且能按照考纲中他的作品Calling of Saint Matthew的风格来分析，应该是一篇很容易上手的题目。

FRQ4. Contextual Analysis

1. 题目分析：本题主要是从背景去分析华裔建筑师Maya Lin设计的越战纪念碑。题目问到了纪念碑的具体位置，解释纪念碑的设计是如何与她关于越战对美国人民影响的想法相联系的，以及纪念碑在创建时是如何引起争议的。 2. 考点：题目考察的是unit10当代艺术中的重点建筑作品，尤其考察了作者的背景，考生需要了解Maya Lin的极简主义设计理念，以及其亚裔身份在参与征集越战纪念碑设计时遇到的争议。作品并不冷门，但是如果考生对背景不熟悉的话，还是有可能在回答最后两问时犯难。

FRQ5. Attribution

1. 题目分析：今年归属题考察的作品一改往年爱考非洲雕塑和面具的习惯，换成了美洲的原住民艺术。这个面具极具辨识度，合上是鸟头，打开是人脸，所以对应的是考纲中164号作品transformation mask。题目要求找出其与考纲作品的相似之处，并说明其功能如何塑造了形式和内容。

2. 考点：该题考察的是unit5美洲原住民艺术，尤其是北美西海岸的面具艺术，这个作品非常独特，一般学过该作品的同学都不会判断出错，即使给出的超纲作品上面多了一个小人，但是不影响整体的特征。相对往年来说，今年的FRQ5算是相当容易判断了。

FRQ6. Continuity and Change

1. 题目分析：最后一题可以说是送分题了，相信大家在学希腊艺术的时候都绕不开classical period的代表作Doryphoros (Spear Bearer)。作为希腊雕塑的典范，题目主要是把它和希腊早期的艺术形式做比较，找出continuity and change，并且解释为什么它对之后的艺术风格有影响。 2. 考点：该题主要考察了unit2希腊雕塑不同时期（Archaic，Classical and Hellenistic）的特征对比，并且在回答最后一问 “why this sculpture is considered to be influential on later artistic periods” 甚至可以涉及到希腊雕塑对文艺复兴的影响。总之，这是整个艺术史中重点单元的重点章节的重点作品，相信绝大多数同学在这个题目上不会遇到什么困难。