雅思阅读题出题套路是什么？考试难点及解题技巧有哪些？-雅思阅读判断题型总结

雅思阅读有种奇妙题型，不但出镜率高——无论考试还是剑桥真题，场场不落，装看不见都不行；并且题量大——40道题，它有时占10题，想瞎写都不敢下手。认真盯着看很久，一做还是错。对对对，它就是令人悲喜交加的判断题。 喜的是，判断题通常不太难定位；悲的是，判断题的错误率之高，简直打破数学概率——选择题4选1，想要全对，比判断题3选1（T/F/NG）更容易。既打击自信又害你丢分，这么缺德的题型，必须盘它！

这篇小干货文是来帮你报仇的，现在就看清它的出题套路、找到难点和提分方式，盘活雅思阅读判断题。

一、选项的定义和套路

如果你是雅思小白，还是先看看判断题长什么样吧。其中一种，要求用Ture/False/Not Given，来判断题干中的说法与原文是否有差异：

另外一种，题目要求与做题思路完全相同，唯一区别是用Yes/No/Not Given这三个选项来判断：

这些T/F/NG与Y/N/NG都是啥意思？ 1.TRUE (YES)的官方定义为the statement agrees with the information/the views (claims) of the writer，即“此说法与原文信息/作者的观点或主张相符”。重点在于agree with，T（Y）是符合原文，也就是说题干中的词并不一定和原文一样，也不一定是个对应严密的同义句，只要意思一样就可以。假设原文写“这女孩长得真好看”，题干写“这女生很漂亮”，或“这小姑娘是个美女”，都与原文信息相符，选TRUE (YES)。

2.FALSE (NO) 的定义为the statement contradicts the information，即“此说法与原文信息相矛盾和抵触”。Contradict这个词意味着，选FALSE的题干与原文信息是相矛盾、相违背、相抵触的。原文中给出的已知信息可以直接，或经过合理推理否定题干的内容。比如原文说“这女孩长得真好看”，题干说“这姑娘的颜值很低”，或者“这女生太丑了”，就是FALSE (NO)。

3.NOT GIVEN的定义为there is no information on this/it is impossible to say what the writer thinks about this，即“此说法在原文中找不到”或“没法知道作者对此是怎么看的”。NOT GIVEN是最麻烦的选项，除非把整篇文章都看完看懂，否则每个NG都会写得很惶恐。

麻烦的NOT GIVEN，可分为以下两种：

1.原文中完全没提及题干所说的内容，完全无中生有（比较罕见）； 2.原文中提到的相关信息与题干内容不属于同一个范围或性质。

比如题干说“这女孩长得真好看”，而原文中提到内容是 “这小姑娘很爱笑”，或者“这女生看起来很善良”，内容虽然都在描述这个女生，但两者既不一致也不矛盾，此时应选NOT GIVEN。 T（Y）就不太难理解，但如果你还分不清F（N）和NG，下面图中应该能看到差别：

理解了判断题的选项，再帮你梳理一下做题方法，少一点纠结：首先，为了保证阅读效率和质量，要在题干中找到合适的单词，作为回原文快速定位的工具。尽量选比较特殊的单词，例如特殊名词(人名、地名、时间、年代)，特殊符号(引号、书名号、破折号)等，或者其它不容易被替换、识别度高的名词。确定定位词后，在原文找到含有这个词的句子，确认后仔细阅读这句话。就可以从逐字逐句精读变为扫读，不需要将原文全部读懂，大大节约了时间。其次，大多数判断题答案在文中出现的顺序，都遵循顺序原则，也就是每道题目在原文中出现的顺序和题号的顺序是一致的。例如：第1题会在第2题前面出现，第2题又会在第3题前出现。如果一时找不到某道题的定位，就把这道题相邻的两道题定位找到，再原文中两题相隔的部分，就是本道题的定位。到了这一步，是时候看清三个选项的真面目了：

二、Ture/False/Not Given的迷惑套路

1.TRUE (YES)：

?直接说对——题干与原文是简单的（单词，词组）同义替换，能直接判断出题干所说与原文信息相符。 比如题干说long-term medical complaints，原文说chronic illnesses，不但要认识long-term与chronic是同义替换，还要明白medical与complaint的组合不是“医疗投诉”，而是作为一个词组表示“疾病”。做了几套剑桥题就会发现，这是在通过同义替换考察词汇量，有许多词和词组会高频地出现在不同文章里。及时解决文章中的生词，就能保证这类题目得分。 ?间接说对——有些题干需要根据原文某句话，或几句话进行简单推理或综合理解，才能判断是TRUE (YES)。 针对这一点，读文章时要耐心，在定位到某句话但不能充分判断时，需根据情况补充上句话的背景信息或追加下句话的进一步信息，才能得出更准确的结论。以C7T2 P3Q34为例：

利用题干中20%，定位到原文带数据的句子：

虽然不能直接看到题干中的20%，但原文的“80% was within the locality”，就可以推断出“20% outside the local”，所以答案是TRUE。 ?复杂同义表述——题干与原文之间的同义替换更多更复杂，原文的表述方式也更曲折迂回，语序与汉语差别较大。 做题时可能受语言能力限制，看不出同义替换。C8T3 P2 Q19：

定位到原文：

题干说“19世纪对天才本质的研究没能考虑到此人养育方式的独特与否”，而原文中可以知道，早期的研究确实没有考虑这些儿童养育方法等问题，所以答案是TRUE。这是一个利用长难句来考查阅读理解能力的例子，难点在于要理解包含若干陌生单词的复杂句型。如果考场上遇到这种情况，建议先跳过，集中精力去做会做的题，保证整体正确率；平时做题时也要练习精读分析能力，熟悉长难句的句式结构。

2. FALSE (NO)的出题套路

?直接、明显的矛盾和抵触——题干与定位到的原文是明显的矛盾抵触关系。 请看C5T2P2 Q17：

用人名Aristotle定位到原文，虽然原文生词多句子长，但“Aristotle’s belief that …”后的内容其实都不用看。只要关注现在对幽默的研究有没有忽略Aristotle的观点。原文中的settle on可以判断出题干与原文是相互矛盾与抵触的。 ?间接不明显的矛盾和抵触——要根据定位到的原文句子进行推断，才能发现题干与原文的矛盾之处。 这一题型专门考验那些只找同义替换，而不管句子整体含义的考生。做题时句子的重要性永远大于具体词汇，不能只看单词而不管句子意思或上下文中衔接关系。来看C4T2P2 Q22：

通过题干中的年份1993和数据289，定位到原文：

通常这道题会做错，是因为原文中没有acupuncture 这个不认识的词，就选了NOT GIVEN选项。然而原文这两句话是否定题干的。原文写 “1993年悉尼调查里确实有289个病人，这些病人接受了八家诊所由25位治疗师提供的a wide range of (一系列)的治疗”。也就是说这289位病人接受了各种治疗，由此知道他们接受的不是任何单一的治疗。而题干说这289位病人接受的都是针灸疗法这一种，与原文矛盾，所以是FALSE。

3. NOT GIVEN的出题套路

?原文和题干的描述性质不同 这种出题思路对英语阅读和理解水平要求都较高，因此这种思路的题会让人尤其纠结。比如说“白天”与“夜晚”矛盾，因为它们描述不同的时间概念；然而“白天”与“晴天”既不算一致，也不算矛盾——一个在说时间概念，另一个描述天气。此时应该选择NOT GIVEN。请看C5T2P2 Q15：

利用人名Plato和关键词humour定位到原文：

对比题干与原文，两者确实都在说Plato认为“humour是什么”，但原文说“幽默是感觉”，题干说“幽默是智商”，感觉和智商的性质不同，但并不彼此矛盾，所以选NOT GIVEN。

?把观点当事实，或把事实当观点

事实是客观的，而观点是主观的，这二者既不一致也不矛盾。“某个人对于某件事的看法”，既不能等同于，也不能否定这件事的客观定性。 比如说，学霸认为“几天就能突破雅思写作”，但不能否定大多数考生在几天之内做不到。同理，客观定了性的某件事，比如“雅思考试前应该充分准备” ，不意味着特定的某个人也这么想，比如说，学霸裸考轻松拿到7.5，他就认为完全不需要准备。做题时，要将事实与观点区分开。请看C6T3P1Q7：

通过L兄弟与one of这个隐形数据，定位到原文：

原文说“最伟大的导演之一Andrei Tarkovsky认为这部电影是天才之作”，既不等同于题干的“这部电影确实是最伟大的作品之一”，也无法否定题干说法，只能选NOT GIVEN。 把原文里出现的两个没有比较过的内容放在一起比较 这种出题思路，专治偷懒和马虎，如果只在原文中找几个题干关键词，就认为都被提及或表述一致，会因为忽略了整句的意思而导致错选。C6T2P3 Q40：

第40题可以定位到原文比较靠后的位置：

题干将count by fingers与by pebbles进行对比，然而在原文中没有进行比较。这种“没有比较的比较”，是常见的NOT GIVEN选项的出题套路。为了避开这些陷阱，所有的困难都需要找到彻底的解决方式：

三、判断题的难点与解药

?1.词汇量小，不能正确理解题干和原文

其实不只雅思阅读需要扩充词汇，考试中另外三科也同样需要。但是背单词没有捷径，只能少量多次地巩固强化。就算记性好脑容量大，面对成千上万的单词，也做不到过目不忘。哪怕每天只背10个单词，只要坚持下去，看得懂和做得对的题就会越来越多。

?2.对单词意思不够了解，导致理解错误

如果背单词时只记中文释义，不结合例句来理解，这样即使死记硬背了单词意思，放在具体语境中却会引起歧义。例如，contemporary一词的释义是“当代的，现代的”，但不是只有此时此刻才能称为“当代”，任何一个既定的时间点都有自己的“当代”。比如，与曹操contemporary的是刘备和诸葛亮。如果看到这contemporary就按照modern来理解，有可能因为误解而做出错误选择。最好的解决方案，是对剑桥雅思书里的文章进行精读，或者加大平时的英文阅读量，在具体语境下弄懂单词、词组和固定搭配的用法，储备真正会用的词汇。