对一篇文章进行
错题分析,一共分几步?
在实际操作过程中,很多同学会分四步:
第一步:打开Word文本
第二步:懵%¥#……
第三步:挣扎……
第四步:关闭Word文本……
刷题本来应该是:
波浪式前进,螺旋式上升的过程。
但是有的同学是:
浪了但是没有前进,螺旋了但是没上升…
其中的原因就是
光刷题不分析,刷再多也就练个手速。
那么,究竟应该如何做错题分析才能事半功倍呢?
面对错题分析,我们可以分四步:
第一步:生词摘录背诵
首先我们先对文本做精读分析,先把原文的所有
生词查出意思并且摘录背诵。
这里特别需要注意的是,尽管有很多单词我们背诵过,也要甄别一下它在文本中的意思。
在备考的过程中,很多同学会有
一个误区:误认为托福单词只需要背词汇书就可以了。
诚然,背词汇书是快速提升词汇量的一个有效办法,但是
单词能力的提升却是相对较长的过程,需要我们在句子和段落中加深对单词的认识。
?举个例子:
比如在上面段落中就出现了不少“一词多义”的情况,如:“business”并不是大家熟知的“生意”的意思,而是“事务”;wage也不是“工资”而是动词“发动、进行”的意思。
这样的一词多义是我们很难在背单词的时候能背到的,只能在这样的语境中才逐渐加深对它们的认识。
第二步:分析和翻译长难句
长难句是托福的一道过不去的坎,很多同学在读东西的时候往往仰天长啸:
我读是个句子吗?我读的是个段落吧?
在查找完生词之后,我们可以通读全文,对理解不了的长难句标记和摘录。
对于少部分对于原文的理解特别困难的同学,还可以对文章的
重点难点段落进行翻译。
摘录出了以后对其进行
主干分析和翻译。比如下面这个句子:
区分主谓宾和修饰成分
识别修饰成分修饰对象
整体理解和翻译
比如上面这个句子:主谓宾为:
其余成分为修饰成分,其中“that...fire”为定语从句修饰redevelopment。
然后我们整体去翻译整个句子为:“武器军火的进步带来了一波(城市)规划上的复兴,这波复兴是以令人印象深刻的、几何形状的堡垒要塞和大片的倾斜的、开阔的交火区域为典型特征的。”
需要注意的是,这里的“feature”是verb,“以..为特征”。这样才算把一个长难句完整理解好。
第三步:对段落进行结构分析
比如上面段落,我们应该如何分析它的结构呢?
?
第一步,我们去理解段首的主旨句:这一段都围绕着气候假说的问题来展开;
?第二步,我们就可以依据一些关键词,清晰地划分出出它的结构:主旨+阐述1+阐述2。也就是说气候假说存在两个可以质疑的点,第一个问题在于大型哺乳动物为什么不迁徙,第二个问题在于灭绝事件和冰川活动之间缺乏足够的联系。这部分的内容属于重要信息。
这里要注意,在阅读段落结构的时候,切忌眉毛胡子一把抓,不管什么内容都去读,这样会浪费很多时间。对于像举例、破折号、插入语、括号等等这些修饰的成分属于次要信息,我们可以先快速扫读,如果在做题时候真的考到,我们再回来定位细读。
还有一些同学喜欢五颜六色式的结构分析,比如我们看下面这位同学的结构分析模板:
无论如何标记,在分层次的时候我们可以掌握
一个原则,即:讲同一件事情的句子分在一层。
第四步:错题分析
到第四步,我们才去分析错题。主要包括这几个步骤:
原文答案句位置
对各个选项进行分析
思考分析当时选错的原因
在这个过程中,我们才能逐渐熟悉托福阅读的
出题规律和错误选项的出题套路,那么在下一次刷题的时候,才会如有神助,螺旋式上升。
最后,给大家展示一下一篇干货满满的错题模板的样子:
[caption id="attachment_64036" align="aligncenter" width="868"]
TPO-73-R3 练习+详细解析 部分截图[/caption]
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以上就是我们对错题分析操作的指南。同学们如果对于错题分析如何做还有困惑的话,不如用
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