AP科学类
以下是4门AP物理的5分率变化情况:AP物理1
今年AP物理1的5分率和4分率都较2021年有小幅度增加,5分率为7.4%。 全球约12万名学生参加了2022年AP物理1的考试,但是仅有1名学生获得了满分。 MCQ部分:第一单元「运动学」得分情况最好,13%的学生获得了10分中的9-10分;而第五单元 「动量」普遍得分最低,6%的学生获得了该单元7分中的0分。 FRQ部分:今年学生普遍在Q3——实验设计问题上再次取得了最好的成绩;21%的学生在Q2上获得了10-12分的可能分数。 FRQ部分最具挑战性的是Q1,即关于能量的简答题,21%的学生无法解释为什么木块最初加速,然后又减速到瞬间停止。AP物理2
今年AP物理2的5分率较2021年有小幅度下降,为15.1%,3分率增幅较大。 全球18,000名学生参加了AP物理2的考试,仅有1名学生获得了满分。 AP物理2的学生在考试的大部分题目中都表现得非常出色,特别是关于第六单元 「几何和物理光学」的问题——10%的学生正确回答了所有与之相关的问题,另外20%的学生只漏掉了一个点。 但是,第七单元「量子、原子和核物理」部分表现并不是很好,大约6%的学生不能正确回答这些问题。 FRQ部分:学生们普遍在Q1中取得了最好的成绩,有16%的学生获得了9-10分(满分10分);而关于磁力的Q4部分,应该是本次考试中最具挑战性的一部分。AP物理C: 力学
今年AP物理C: 力学的5分率较2021年有所上升,达到了25.3%。 与以往的考试一样,考生在第一单元「运动学」的问题上表现最为出色,有16%的学生几乎答对了所有的问题,而对第五单元「转动」的问题最不熟练,有1%的学生答对了每个问题。 本次考试有两套不同的自由回答题,第二套比第一套要难一些,所以第二套需要的分数较少即可得到AP的2、3、4、5分。 在每套试题的FRQ部分:学生对Q1的掌握程度最高(25%的学生能够获得高分),Q3最具挑战性(16%的学生能够获得高分)。AP物理C: 电磁
今年AP物理C: 电磁的5分率较2021年有所下降,为30%,4分率和3分率稍微增加。 在MCQ部分,考生在第三单元「电路」上表现更为出色,有18%的学生在这些题目上几乎获得了满分。但是,对于第四单元「磁场」的知识点掌握并不好,有7%的学生无法正确回答任何此类MCQ问题。 本次考试有两套不同的自由回答题,第二套比第一套要难一些,所以第二套需要的分数较少即可得到AP的2、3、4、5分。 无Set 1还是Set 2的FRQ部分,在Q2(实验设计题)得分最高,Q3最具挑战性。AP环境科学
以下是AP环境科学5分率变化情况: AP环境科学的5分率和4分率均有了一定程度的上浮,5分率达到了9%。 Trevor Packer特别指出——为AP环境科学的学生和老师们喝彩,今年的学生们表现出更强的学习能力,因此在这次考试中获得了十多年来的最高分。 AP环境科学的学生在MCQ部分的所有单元都取得了非常好的成绩,尤其是第六单元,能源资源和消费,有21%的学生在该单元获得了满分。 在今后的学习中可能要更加关注第七单元「大气污染」,学生在这些题目上的表现很扎实,但只是没有其他单元的表现那么突出。 今年,FRQ部分Set 1比Set 2更难,所以Set 1要求的分数更少即可获得2、3、4和5的AP分数。 需要注意的是,学生在MCQ问题上表现非常出色,但是最终的AP分数却不如其他科目,这是因为——开放式问题上的表现持续低迷:20-50%的学生在这些问题上的得分低于10分中的3分。AP计算机科学类
以下是两门计算机科学科目5分率变化情况:AP计算机科学A
AP计算机科学A的5分率较2021年有一定上浮,达到了26.5%。 在全球约78,000名学生中,有282名学生在今年的AP计算机科学A考试中获得了满分。 MCQ部分:学生在这一部分普遍取得了良好的成绩,特别是原始类型(单元1)和布尔表达式及if语句(单元3)。 FRQ部分:学生在第一道题(方法和控制结构)上表现比较突出,有高达35%的学生在这道题上获得了所有可能的9分。 FRQ部分的第四题(2D阵列)最能区分学生是否可以在最终的成绩上获得4分及5分:获得5分的学生一般能够在这一题的9分中得到7分(或更多),获得4分的学生能够在这上面获得5分以上。AP计算机科学原理
AP计算机科学原理的5分率有小幅度下降,为12.1%。 在全球约13.7万名AP计算机科学原理学生中,有136人在今年的项目和考试中获得了满分。 在今年的AP考试中,计算机科学原理的学生继续获得了非常高的分数,特别是与计算创新和系统/网络有关的题目。 这门AP科目的考试分数比许多其他AP科目的分数都要高,学生如果对算法的熟练程度有更多的发展,分数会更高,而算法是考试中一般得分最低的题目。 下面是学生在本年度AP计算机科学原理考试及占比30%的作品中获得的分数: