托福听力主旨题总是做不对？很可能踩了这些坑！|| 托福听力解题技巧分享

在练习听力的宝子们有木有发现：主旨题变难了。文章听懂了，主旨题做不对； 或者，做主旨题的时候，非常纠结，感觉哪个都不对，闭眼选一个吧，然后就错了；或者，本来听完思路是清晰的，一看选项脑子就乱了。

如果以上你都觉得 “是我了”，那么。。。赶快往下看吧！今天，我们来818听力主旨题的深坑，并教会大家如何有效避坑，做到主旨题正确率100%！

深坑一：选项的坑

大家听完一篇对话或讲座说完，心里基本会对主旨有一个大致的理解，根据自己理解的关键词去对应选项，看到一个“梦中情项” 就信誓旦旦地去选。然鹅，就错了。以这篇真题 Conversation 为例： [audio mp3="https://www.testdaily.cn/wp-content/uploads/2022/07/getvoice-8.mp3"][/audio] 1. What is the conversation mainly about? A. Ways to measure the effectiveness of an online marketing campaign B. How companies are motivating their employees to master new technologies C. Ways that companies can make use of input from the public D. Industries that profit the most through the use of collective intelligence 听到的内容：学生和教授主要说了 collective intelligence 在商业中的应用，教授举了两个例子说明它可以为business带来好处。很多同学会选 D，因为这个选项长得太标志了，全面覆盖了我听到的 profit, use, collective intelligence 这样的原词。但是！我们认真翻译这个选项整体意思是：那些从 collective intelligence 中获益最多的产业们。文章中并没有对比谁多谁少，因此 most 错了。套路太深了。 正确选项: C，input from the public 替换了原文的 collective intelligence， make use of 替换原文的 profit from。意思和原文意思一样，但是用词不同。因此，正确选项往往是原文的替换。

避坑方法：认真翻译

做题的时候，要依次将 A B C D 四个选项认真翻译，切忌只看关键字。将每个选项作为一个整体句子，去理解选项在说什么。执念很深的同学，可以在练习的时候将中文意思写下来，强迫自己做到认真翻译。

避坑方法：排除法

理解选项之后，明确错误选项错在哪里，排除掉三个，剩下的就是正确选项。直接寻找正确选项的话容易犯错也容易思路混乱。

深坑二：学生的来意迟迟不说

某些学术对话，学生和教授讨论了很多学术的内容，这部分能听懂，但是学生来找教授的目的却没有听到，在做主旨目的题的时候，就会卡住。以这篇TPO54 C1为例： [audio mp3="https://www.testdaily.cn/wp-content/uploads/2022/07/getvoice-1-1.mp3"][/audio] 1.Why does the student go to see the professor? A. To learn about the background of a director who was discussed in class B. To ask permission to use a specific type of theater for her class assignment C. To discuss the symbolism in a play she wants to use for her assignment D. To find out what scenery she is allowed to use in presenting her assignment 听到的内容：学生和教授主要讨论了 story theater 这种艺术形式，以 Sills 这个人为例，分析了他的一个叫“blue light” 的作品。那么学生究竟为什么来呢？其实，这点在很晚的地方才出现，2:23 Student: Cool, so, anyway. What I really wanted to ask, I’d love to try doing story theater for my project instead of just a scene from a traditional play 学生是想问 assignment可否用 story theater这种形式去做？ 正确选项：B 很多同学错过了这个句子，因此可能会选择错误选项 A。

避坑方法：分析主旨思路

大家思考一个问题：为什么这个对话的主旨目的出现在2:23这么后的位置呢？原因是：主旨目的 assignment可否用 story theater这种形式去做？这里面有两个关键字需要提前解释：1. assignment 2. story theater 只有将他们解释清楚了，主旨目的才能说出来。因此，在听学术对话的时候，如果开头并没有提及来意，而是在解释信息，那么很有可能来意在比较晚的时候会出现，大家要坚持着听到。 托福对话主旨的思路越来越五花八门，我们只有见了足够多的题目，才能做到见招拆招。大家考前刷题尽量以真题为主，适应真正考试的难度。做完了要多分析主旨段思路。做到对托福对话的各种套路了如指掌，见怪不怪。

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