托福阅读如何有效复习提分？错题分析是关键,方法都在这里！

上过托福班课或者1v1的同学，肯定被老师催着要过这么一份神奇的文件：“错题分析文档”。很多小朋友们迷惑：文科类阅读，有什么好错题分析的？又不是AP数学物理题，阅读嘛，对着答案看懂了就行了。大家搁这儿逗我呢，当然不是！！给大家看一下不合格的错题分析范本儿，看看你们是不是这样做错题分析的： ❌错误示范之不知所云版：

老师腹语：错题分析，为啥要给我两个选项的逻辑推理？这道题难道不应该只有一个答案么？ ❌错误示范之不够具体版：

老师腹语：哪句话没有认真读？为什么不认真读？是单词不知道导致没法认真读，还是句子语法不清楚导致没法认真读？生词有哪些？有没有录入文档？当时没读懂文章，那么现在读懂了吗？可以逐句翻译一下么？ ❌错误示范之逻辑混乱版：

老师腹语：既然文章里没有提到错误答案，当时做题的时候为何会选中它？是因为哪个句子理解错了么？现在能正确翻译出来当时错误理解的句子么？上面几位同学的错题分析，并没有分析清楚自己的错因，因此，下一次做题，下下次做题，下下下次做题，试问：TA会不会重复犯错呢？会！错题分析不认真做的同学，不管刷了多少套题，就算把同一个易错坑位给踩秃噜皮了，TA也没办法高效提分。因为永远会摔进同一条河流，导致TA无法对后续练习方式做出调整。所以若你问我如何突破阅读瓶颈期，你需要先问问你自己： 你有没有搞清楚，到底是哪根葱把你绊倒了。 这些葱，可以大致分为以下几类：

1. 生词：

如果一个20个单词的句子里，有10个单词你不认识，那就好比，你本来在爽歪歪嗦粉，结果嗦一口被骨头卡一下，再嗦一口再被卡一下，然后你就烦死了不想嗦粉了。做阅读也是一样，如果阅读过程中，同学不知道大部分单词的词性/词意，又或者，一个单词你要想他个10s才能恍然大悟。那么你一定很难把这个句子爽快的读明白。

2. 语法结构不明确：

如果一个长长长长难句，你不知道怎么把句子主干快速抓出来，比如下面这个不算长难句的句子： The assessment of past rises and falls in sea level requires study of submerged land surfaces off the coast and of raised or elevated beaches on land. 聪明如你，能否抓出其主干？ 1. A requires B为其主干结构； 2. A是the assessment of past rises and falls in sea level，B是study of submerged land surfaces off the coast and of raised or elevated beaches on land 3. C of D理解为“D的C”，因此A信息翻译成：对过去海平面上升和下降的评估 4. B结构里有and并列成分，study of E and F，其中E和F分别是“submerged land surfaces off the coast ” and “raised or elevated beaches on land”。因此B信息翻译为：研究沿浸没于海洋的地面以及陆地上凸起的海滩。

3. 逻辑关系理解错误：

举个栗子，当你看到yet，最先浮现的意思是什么？“仍/还”？如果是这个，那你极有可能在托福阅读时理解错。yet是一个神奇的词，它只有一个conjunction（连词）意思：You can use yet to introduce a fact which is rather surprising after the previous fact you have just mentioned. 所以相当于，你看到yet，如果做连词使用，就要快速get到，这表“转折——despite what has just been said”。如果逻辑错误，那么信息排列方式错误，理解起来也一定是错的。

4. 眼神儿不好：

有那么一群小朋友，ta的眼神永远比Hong Kong的天气更飘忽不定，看2个词漏2个词，introduce读成produce，statue读成status。

5. 信息不过脑子：

这类小朋友的特点，就是【读归读】，【思考归思考】，两节事情相互排斥无法共存。TA读的时候，就化身为Google translate，读过的信息就像沙滩上海鸟的脚印，一下子就没了，没有理解就继续往后读，导致读过和没读过一样。那么，如果你出现了以上哪一种或者哪几种问题，这就是病，得治！

托福阅读药方

对应上述几种情况，咱们需要对症下药。具体要怎么错题分析呢，这么棒的福利当然需要私聊我们的小马甲秘密领取～为啥错题分析这么重要呢？因为只有当你找清楚，失分原因是什么，你才会正视它，才有可能做出好的调整。比如，如果是单词让你失分，那么每次错题分析后，或多或少你都会提醒自己：我单词需要赶紧开始背诵了。又或者是语法让你失分，错题分析后，你就得开始学习语法知识，去翻译长难句了。 每错一道题，就做一份错题分析，提醒自己一次目前问题所在。同一个类型错误，如果提醒了自己10次+，总该引起注意了，这时就要尝试做出改变。 分析清楚问题所在，并持续不断地向正确方向上调整，而不是放任那根葱一直绊住你，才能提分。