SAT阅读如何提升？历史专项词汇/科学文考点汇总~考前急救就靠它！

一、SAT历史专项词汇

为什么考前要看《SAT历史专项词汇》？因为SAT阅读中“总有刁民想害朕”。每次做阅读，一套题下来，经常读不懂的就是历史文章，里面的词都不是日常见到的词（毕竟，人家是几十年甚至几百年前写的文章嘛~~~），十分影响心情，也影响答题正确率。贴心的TD SAT教研组，帮你把SAT阅读中“总想害你”的“刁民”都选出来了。

这就是我们的TD版《SAT历史文献专项词汇》，里面集合了只会在SAT历史文献中出现的词汇，以及一些既会出现在历史文献，也会出现在其他类型的文章中，对原文理解乃至解题有实质影响的通用词汇。

 特征1. 严格人工选词

伟大文献中特有的一些词汇，很大概率会影响到理解的词汇，我们就会考虑收录，而这一切，都是机器选词做不到的，只有长期在一线教学的老师，才能知道是哪些“刁民”为难了我们的同学们。

 特征2. 释义匹配考题，涵盖一词多义

我们看一篇18世纪的文献，看到jealousy of liberty这样的表达，要知道这里的jealousy不是“嫉妒”的意思，而是“热心地警惕和提防”（zealous vigilance），jealousy of liberty的意思就是“小心翼翼地怕自由被人夺走”。

例句：They cherish their official political freedom with fierce jealousy.

例句翻译：他们狂热地提放着有人夺走他们被授权享有的政治自由。

如果这里出一道词汇题，问jealousy of liberty中的jealousy是什么意思，A选项是vigilance，B选项是envy，那正确选项就应该是A。

本次《SAT历史文献专项词汇》，我们所收录的所有单词，释义均不是从字典中选取第一条最常用释义盲目给同学们背诵，而是由经验丰富的一线教学老师，切切实实地拿着字典，一个一个去查出这些词在考试中考到的释义，然后录入给同学们。

 特征3. 同时收录通用词汇

有一些历史文献中出现的词汇，同时也会出现在小说或者科学文章中。虽然不是历史文献所特有，但是掌握这些单词，对我们准确理解题目和选项尤其重要，所以我们也把这些词，部分收录到了我们的《SAT历史文献专项词汇》中。例如qualify这个词。

qualify最常见的意思是“（使）有资格”，在SAT中考到qualify，意思就比较生僻了。

qualifyvt. 限定（言辞，声明）的力量，使（言辞，声明）不过于绝对；修正；使有所保留make (a statement or assertion) less absolute; add reservations to；to limit the strength or meaning of a statement

 特征4. 编排方便记忆

在背诵SAT的词汇时，我们常常会发现有个新背到的词，长相或者中文释义和之前自己背过的一个词好像，但是又想不起来具体是哪个词，以及在哪里，那么下次考试的时候就有可能弄混这两个词。 针对这一情况，我们特意把一些近义词、形近词或容易混淆的词编排在一起，以利同学们辨析和记忆。

二、SAT阅读·科学文章考点大全

如何靠谱地搞定科学文章？背专有名词？错！

应该是掌握现行SAT阅读科学文章的出题规律！自然科学和社会科学文章，虽然话题不尽相同，但是考点（即出题点）是几乎一样的。

但是！科学文章的考点多而杂，有没有什么地方帮忙总结了科学文章的全部可能出题的点呢？

有！《SAT阅读·科学文章考点大全》基于《SAT阅读·自然科学例刷题宝典》和《SAT阅读·社会科学刷题宝典》，从全套SAT真题库中，将每道题都进行精准而详细的考点分类。然后，将相同考点的题目收录到一起，提取出最典型，最具训练价值的例题，就是咱们TD SAT教研组原创的《SAT阅读·科学文章考点大全》！

 亮点一：全面覆盖科学文章考点，一题不漏

使用TD原创出品的《SAT阅读·科学文章考点大全》，可以全面拯救你的科学文正确率，因为《考点大全》把科学文章所有可能出题的点全部列明，只要足够熟悉这些出题点，那么就可以在考场上阅读文章时提前注意到相关词句，提前勾划，等到具体做到相关题目时，你所体验到的那种精准预测考点，甚至是精准预测定位句的感觉，简直是happy到起飞~别人要用1分钟重新去找可能的定位点，然后再用2分钟取纠结到底是哪一句话的时候，你已经用20秒，把答案都选完了。

 亮点二：考点精细分类，方便系统训练

每一条大考点下面，如果SAT真题中曾经出现过不同的细小考点，《考点大全》都会列明，保证同学学得明明白白。为什么要做这么详细的分类呢？绝对不是为了分类而分类（因为其实分类多了会增加同学的记忆负担），而是因为分类学习更能精准识别每一个小考点对应的定位句的特征。

例如都是考察「动机」，但是还可以分为「研究的动机」，「行为的动机」等，每一种不同的小动机/目的，其定位句的特征（长相）都有其特点，不完全一样。如果出现令人好奇的现象，说到一个尚未解决的难题，或者尚未证实的理论，或者目前的争议，那么稍后题目问到研究的动机，你就可以以“迅雷不及掩耳之势”定位回这句话，这解题就是旋风般的速度。

所以，追求SAT阅读高分甚至满分的同学，如果你一题都不想错，那么你一定要拥有这份《科学文章考点大全》。

 亮点三：标明各种考法和频率，备考有重点

每一个考点下，都阐明了该考点的考察的角度，在考场阅读时该如何处理，如：

并且每一个考点下，都标注了该考点的考察频率，如果同学看到是考察频率非常低的考点，那么在备考时间和精力不那么充分的前提下，可以不去管它，大概率你一次考试是遇不到的，但是那些没有标注「考得少」的考点，就一定要优先学习，练到滚瓜烂熟为止

 亮点四：精选典型例题，标注定位句与答案

《考点大全》精心为大家在每一个精细分类的考点下准备了典型的例题，并且把定位句与答案都标注出来。有什么用呢？用处可大了！只要我们把同类考点的定位句都合在一起看，集中做，就能明显看出此类考点定位句的特征，以及答案的特征，这才是考场上靠实力支撑起来「题感」！

 亮点五：配套无标注版，方便同学自我训练

有同学可能会说，老师你把定位句和答案都直接标注出来，我想自己练习找定位句和答案怎么办呢？有没有没把定位句和答案标注出来的版本呀？

你说呢？贴心的TD SAT教研组把一切都为同学们准备好啦~

看！无标注版，截取全文和题目，同学可以自行完成，然后再对照有标注版本进行定位句和答案的校对。

SAT语法知识导图

SAT语法（SAT Writing & Language Test）的考察范围包含两部分：Standard English Convention 和 Expression of Ideas

我们将上述两大部分知识，细分成18个考点，每个考点下再细分，从而全面覆盖SAT语法所有考察到的知识点，并且每个知识点下为同学们配上一道经典例题，以及详细的解析，以此组成SAT语法知识导图。带你全面了解SAT语法考点，并通过例题检验自己是否已经掌握。

 用处一：查缺补漏，方便进行精准专项训练

考生只需要对着这幅知识导图逐条梳理，逐条完成知识导图所配的经典例题，就能做到查缺补漏，清楚地找到自己尚未掌握的知识点，从而复习起来有的放矢，而不再是只通过刷套题或模考盲目练习。 “以赛代练”固然是一种练习方式，但无论是刚入门的小白，还是世界级的顶尖高手，都离不开专项训练，因此，找准自己的弱项是进行精准专项训练的前提。

 用处二：解释题目不再靠语感，有理有据让思维更清晰

SAT语法说难也不难，几乎所有题目都有规则，这个规则我们就叫「知识点」，或者「考点」，有了它们，我们就有了理由去解释很多题目，说服别人的同时，也说服自己，给到自己坚定选A的决心！ 要知道，在考场限时状态下去做题，最忌讳想不到切实理由去判断选项，靠感觉在两个选项中犹犹豫豫、感觉来感觉去，最后浪费了时间，填完答案也慌得一比。 有了SAT语法知识导图，每一道题目都可以从中找到所属考点，从而去判断出理由，是不是就喜欢这种「稳」的感觉？

 用处三：形成知识系统，给自己强大的安全感

当我们说不出来SAT语法到底考什么的时候，心总是虚的，这也是为什么感觉自己英语不错，但每次做题都是慌的，生怕考到自己不会的知识点。但有了SAT语法知识导图，你将获得满满的安全感！18个考点清晰依次列在你的眼前，掌握熟练之后可以你可以娓娓道来，考试时不考这个就考那个，总归是逃不出咱如来佛的手掌。 是不是很喜欢这种一切尽在掌握中的感觉？用导图，就是这么自信！

SAT错题反思模板

咱们或多或少都被老师逼着做过错题反思，那可能的做法有哪些呢？

 自欺欺人的做法：

在心里反思一下 ? TD SAT教研组点评：一切不外化成语言的反思都是耍流氓，都是自己对自己的不负责任。语言是逻辑的载体，想要提升思维能力，首先需要练习语言表达能力。在心里想？那你想想就可以了，不要指望有什么作用。

 做了等于没做的做法：

拿起纸笔写了两句“我这题原文理解错了，所以选错答案 / 我这题粗心了，没有仔细读选项” ? TD SAT教研组点评：要是你的老师用这个话帮你分析你的错题，指导你的备考，你想不想把ta摁在地上咣咣猛揍揍si为止？

 有模有样就是没有用的做法：

原文这部分的意思其实是blablabla，作者并没有dadadadada，所以答案选A而非B。 ? TD SAT教研组点评：这种错题反思看似字数很多，其实只是把真题解析抄了一遍，或者自己在别人的指点下写了一遍，根本就没有反思出自己犯错误的原因。因为，那作者并没有dadadadada的话，你当时为什么要选B呢？肯定是你以为作者dadadadada了呀，你不打算反思出是什么原因让你误以为作者dadadadada了么？你不找出这个让你产生误解的根本点，那下一题怎么办呢？总不能题题都指望老师来告诉你某句话的意思其实blablabla呀~

 真正有用的做法：

写出“我当时看到了……，我以为是……的意思，后来我查了字典（或者问了老师，或者重新读了上下文）才发现原来不是我最初理解的意思，而是……的意思，所以我要把这个意思记下来，以后再读到我就知道了”； 写出“我当时没有对题干/原文定位句/选项进行逐词阅读，更加没有对选项进行翻译，而是凭着朦胧的感觉就选了，如果我当时看到了选项里面还有另外一个词，我是不会选的，因为我知道那个词不成立，所以以后我要对题干、定位句、选项逐词阅读，那怕起初读慢一点，也要读准一点。” 写出“我当时没有为选项找到具体证据，而是感觉差不多就选了，如果我当时企图去找到具体的词句作为证据的话，我会发现我是找不到的，于是我也就能马上意识到自己做错了，可惜我没有养成evidence-based的做题习惯。所以以后我要每做一道题都强行要求自己一定要为答案找到具体的词句支撑，直到我养成evidence-based的思维习惯为止。” ? TD SAT教研组点评：这就对了，但凡错题反思，都不要只是就题论题，因为一模一样的这道题已经不会再考了，你把正确答案的原因写了一遍是无用的，真正有用的是找到自己当时选到错误答案的原因和自己排除正确答案的原因，并且给自己一个可实践、可应用的解决方案。 如果自己没有相应的解决方案，一定要及时找老师，这也是同学判定一个老师到底能不能帮到同学的一个标准。凡是不提供解决方案的错题反思，都是耍流氓。 在做完每道题的错题反思之后，我们需要把它们汇总起来。因为总有同学在临考前一周问老师，说老师我这一周应该做些什么。 其实，临考前一周需要做的就是看错题反思本。优秀的错题反思本虽然不能解决同学的一切问题，但是它是磨炼同学思维习惯的利器。利剑出鞘，谁与争锋！

SAT数学词汇

每一位中国学生，或者想冲1500+的孩子，心中都有一个数学800的梦。SAT数学考不出800，出门都不好意思说自己是中国学生。 那么，还剩考前最后一个星期，咱的数学还能干点啥？除了一对一查缺补漏知识点之外，那就是把SAT所考察的「数学词汇」赶紧再熟悉一下了！否则，导致你做错题不是数学知识，而是你的英语词汇~ 快来看看下面这些词是不是都熟练认得了呢？

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