托福口语26分是靠概率还是靠努力？II TD1对1托福提分案例

X同学上课前的分数为22分，托福口语22/23左右的同学其实问题时非常相似的，没能到25+的主要原因有2个： 1.频繁的基础语法错误，导致语言质量比较差； 2.综合任务的逻辑有较大失误，和原文信息有较大偏差。但是很多同学意识不到这些问题，特别是语法的评分标准，没有引起大家足够的重视；大部分这个分数段的同学会把练习方向放在语速、发音或者覆盖更多细节方面，然而收效甚微。另外一个问题是，大部分同学遇到简单，信息量少的题目，发挥的还不错，但是一旦遇到一到难度较大的题目，问题会更集中的爆发出来，回答会更加拉胯。而X同学在解决了上述问题后，口语成绩直接拿到26分！

一、口语问题诊断

独立口语

X同学的首次课，我们用一套难度适中的真题来进行了诊断。发现的问题如下： 1.独立任务缺乏逻辑：他只是简单地把一些空话进行罗列，却没有把自己的观点进行展开，一步一步探讨，确保有细节，且细节都是在服务于证明一个观点上的。独立任务的要领是言之有理，并不需要一些喊口号（假大空）的内容，也不要将独立口语作文化，口语就要有口语的样子，句子细碎但是有基本方向，能基本证明一个观点即可以。 2.独立任务很难想到观点，无法进行快速的思考。 主要有2个原因： 1.练习量不够，缺乏各类题目的锻炼，尤其缺乏观点+细节这一种逻辑模式的训练。 2.缺乏对一类题目的共性的总结。例如在科技的类的题目锻炼中，我给了X同学三个看似非常不一样的题目： 题目1: Do you agree or disagree the following statement? Because of increasing entertainment technologies, fewer people read books. 题目2: With the popularity of electronic books, do you think libraries are still necessary? 题目3: Do you agree or disagree the following statement? Because of increasing use of technology, fewer people read books. 很明显，科技类型的题目的核心就是讲科技的利弊，这三个题目都可以用 people are addicted to technologies ( electronic devices / social media ) > spend most of their time playing video games / browsing social media / watching TikTok videos 那怎么可能有时间看书/交友或者说libraries是有必要的，起码是一个对学生来说相对没有technology干扰的安静的学习环境。除了这种思路的总结外，我们也进行一了一些近期独立任务真题的一些串讲，反复锻炼各种类型的题目的思路，争取做到看到题目就立刻有思路。

综合口语

综合任务方面，X同学的整体语言质量还不错的，回答比较流利，大部分句子能保证语法正确。较为明显的问题是： 1.X同学会打乱音频信息出现的顺序，这是一个大忌，因为同学往往不具备打乱之后还能继续保持逻辑畅通的能力，就会显得信息较乱。 2.Task3听力例子转述中，意识不到例子是过去时态（无数同学的丢分点）。 3.喜欢在笔记的时候写句子，again大忌中大忌，一旦开始写句子，一定会导致后面的内容丢失，没听见，顾前就顾不了后，而没听到的内容是没有办法补救的。综合任务要先保证听到，锻炼自己的瞬时记忆能力，而不是疯狂写下更多笔记。在综合任务的练习方面，我首先跟X同学强调的是，保证听到所有，每当你反应出一个重点信息，只需记下一两个单词提示自己既可以，而不是把一句话写下俩。比如我有时候会看见同学们的笔记上会出现 there’s a company that does roof maintenance 且不说写下这句，会错过多少后面的信息，就这一条笔记而言，there’s / that does 都是没有任何意义的笔记，而我们只需记下 roof 或者roof maintenance 即可。针对过去时态错误的问题，我首先推荐X同学要可以进行日常生活中的练习，习惯过去时态，例如可以在一天结束之后，给自己讲讲这一天自己都做了什么，事无巨细。在题目练习中，则可以进行一些预判，如果常考学科中，business/psychology几乎都会是过去时，而biology多属于科普，现在时可能性稍微大一些，但如果是古生物学或者生物进化类题目，那肯定是过去时，这些都是可以根据Task3的阅读提前预判的。