北京时间2022年9月14日早，CB官方邀请
AP心理学的审稿人Elliot Hammer老师和AP心理学的负责人Amy Fineburg老师对2022年AP心理学的考试情况进行了整体说明。主要包括以下几项内容：
1.2022年AP心理学5分率及分数分布
2.2022年AP心理学成绩与往年比较
3.2022年AP心理学FRQ平均分
4.2022年AP心理学各FRQ题目得分分布
5.2022年北美FRQ题目分析与作答情况解读
最后，TD教师也根据多年一线教学经验综合给出了针对2023年AP心理学考试的一些备考经验，希望对大家有所帮助。
2022年AP心理学5分率及分数分布
根据2022年参加AP心理学考试的全部考生数据，AP心理学
有58%的学生获得3分及以上的成绩。具体分数分布如下：
2022年AP心理学成绩与往年比较
虽然与2019年相比2022年AP心理学的成绩在3分以上的学生仍然偏少，但是与2021年相比则略有上升。获得3分、4分、5分的比例均有所上升，5分的比例上升的幅度最大，上升了2.9%。说明相比于2021年，考生们找到了更正确的学习方向。
2022年AP心理学FRQ平均分
在Set1和Set2两套题中，
Q1和Q2的得分呈现了相反的趋势。
Q1主要考查对于
概念的理解和应用。在Set2中出现了Motor neuron（运动神经元）和Somatosensory cortex（躯体感觉皮层）这两个与神经系统有关的概念，这是两个很容易混淆的概念。这可能导致了大部分学生在Set2的Q1中得分明显偏低。
Q2主要考查对于
研究方法的理解和应用。在Set1中，出现了询问统计方法（Statistical measure）的问题。而统计方法是之前AP心理学中不常出现的考点。这可能导致了大部分学生在Set1的Q2中得分偏低。
2022年AP心理学各FRQ题目得分分布
由于Set1的Q2和Set2的Q1分别有比较难的题目出现所以在这两道题上，考生普遍只得了1分或者2分。而Set1的Q1和Set2的Q2得分情况比较均衡，大多集中找3分至5分的区间。Set2的Q2甚至有16.1%的考生能得到6分。说明考生对于常规题目的准备是比较充分的。
2022年北美FRQ题目分析
与作答情况解读
1.Set1-Q1
这道题主要考查对
概念的应用。考生平均分是3.06，在所有题目得分中属于中等偏上水平。考生对于概念的理解较好，尤其是对于社会促进（social facilitation）等概念的理解。
但同时也有考生出现了“望文生义”的错误，虽然心理学中很多概念与日常生活有比较紧密的联系，但是这种方法并不适用于回答心理学问题。
同时，考生会混淆一些相似的概念，比如混淆了vestibular sense（平衡知觉）和kinesthetic sense（肌肉运动觉）的含义。或者混淆了incentive motivation（诱发动机）和intrinsic motivation（内部动机）的含义。
此外，FRQ的评分标准
通常会要求考生能够将概念应用到具体的生活场景中。但有些考生因为没能正确地应用或者只写出了概念描述而失分。比如，在回答divergent thinking（发散思维）时缺乏恰当的例子进行说明。
2.Set1-Q2
这道题考查的是对
实验方法的理解。平均分2.08，在所有题目中是偏低的。但是多数考生还是得到了2分或3分。说明对于一些常见的考点，比如在读懂散点图的含义，找出研究中的自变量等方面，考生的表现还是不错的。
在实验理解部分，
主要的失分点是：
a）读题不细致，没有看出实验假设和实验结果是相反的，错把实验结果当作实验假设。
b）对统计分析方法不熟悉。
同时，在这道题中概念的混淆也是一个易错点，许多考生混淆了internal locus of control（内控点）和intrinsic motivation（内部动机）的含义。
3.Set2-Q1
这道题是所有题目中平均分最低的题目，平均分只有2.07分。但是考生在
a）区分生理概念，b）根据情境解释外群体的含义，c）解释睡眠的不同阶段和梦游之间的关系等方面表现的不错。
在这道题中，考生出现的错误的地方主要集中在：
a）回答问题
只解释了概念而没有结合场景应用。
b）对fundamental attribution error（基本归因偏差）的理解不到位，把生理特点当作了个体的内在性格特征。
c）对于somatosensory（躯体感觉）的理解不到位。躯体感觉主要包括触觉、痛觉、温度觉、运动觉等，很多考生错把视觉当作了躯体感觉。
4.Set2-Q2
这道题是所有FRQ题目中得分最高的，平均分有4.03分。这道题考查的是研究方法。考生对于Operational definition（操作性定义），Sample bias（样本偏差）回答得较好。相比于Set1Q2的问题，Set2Q2中关于研究方法的问题较为常见，考生回答得也不错，说明考生的基础是比较扎实的。此外，在概念辨析方面，考生能够很好地区分rods（视杆细胞）和cons（视锥细胞）的区别。
这一道题中，比较集中的错误是错误地把这个相关研究当作了实验研究，因此在提出假设和解释结果时会出现把相关关系解释成因果关系的情况。此外，考生对于细节的把握也不够精准，比如，在回答Mere-exposure effect（单纯曝光效应）时没能明确地提出形成该效应需要“多次”曝光这个关键点。
总结一下，这四道FRQ的题目，
在出现错误的地方有很多相似之处：
1.只回答相关定义没能将概念应用于所给出的情境。
2.在区分相似概念方面存在困难。可以看出，无论是含义相近的概念还是单词形式相近的概念，都可能出现混淆。
3.对概念的含义把握不精准，有“望文生义”的情况，造成了问题回答不准确或者遗漏掉关键的信息点。
4.在理解题目上也存在问题，例如将相关研究理解成实验研究，在需要描述研究假设的时候描述了研究结果。
针对以上情况，
对AP教师的要求在于以下几点：
1.在授课中多针对概念进行实际场景的举例，让学生学会如何应用概念。
2.在复习时，总结一些易混淆的概念帮助学生进行辨析。
3.在讲解概念时，突出概念的重点，避免学生“望文生义”，记忆模糊。
4.针对审题错误的情况，可以在讲解习题时，带着学生读题干，帮助考生学会如何抓住题干中的关键点，减少审题错误的出现。
TD老师对AP心理学考试的备考建议
最后，
给即将参加2023年AP心理学考试的同学们提出几点备考建议：
1. AP心理学所涉及的概念相对比较简单，与实际生活结合紧密，易于理解。但是只理解大概意思很容易忽略关键细节。所以在备考时
尽量要明确每个概念的精确含义，避免概念之间的混淆和理解偏差。
2. 对于FRQ的题目要
多动手写一写，多思考。很多题目需要在题干所给出的场景基础上进行一些想象才能正确应用相应概念。平时多积累，才不会在考场上只能回答定义，而不知道如何应用概念。
3. 在学习完全部知识点后，可以尝试
画一下自己的思维导图，明确每个概念的从属关系，方便区分概念之间的区别。
例如，很多同学分不清Internal locus of control（内控点）和Intrinsic motivation（内部动机）的区别。如果画出思维导图，就会发现，内控点属于一种归因（attribution）方式，而内部动机则是一种动机（motivation）类型。这两个概念在更大一级的概念划分上就已经有所区别了，明白了这个关系，就会更容易区分这些知识点。
直播预告
TD会在
本周日于北京时间上午11点进行
AP心理学的备考规划直播～
1. 具体科目&时间
科目：
AP心理学
直播时间：
11月6日11:00-12:00
2.直播嘉宾
3. 直播内容
本次备考规划系列直播将从
「AP 心理学的正确打开方式」入手，给出AP社科类科目的备考指南，具体内容包括但不限于科目学习的意义价值、考试的题型与评分标准、考纲内容、考试特点、备考教材教辅推荐、自学时间规划等，一站式解决对应科目的备考困惑。
4. 直播形式
以
「留学进化论」视频号线上直播的形式举行。
参与方式
扫描下方二维码添加TD客服小马甲，给马甲发送暗号
「社科直播」即可进入直播群，讲座后还会免费发放TD原创的备考资料给大家～如果已经有马甲好友则无需重复添加，直接向小马甲发送关键词即可入群。
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