SAT阅读快速提分技巧:分数瓶颈怎么办？掌握备考方法，高效考前冲刺|附SAT真题免费下载领取！

✨督导说： X同学是7月中旬来上课的，正处在11升12年级的暑假，6月份SAT考试成绩为1330分，其中阅读290分，计划8月份考到1450分，今年11月左右就要开始ED所以急需出分，时间紧张，考试压力其实还是比较大的。 X同学是一个非常有礼貌的女同学，记得第一次上课时她给我留下了深刻的印象，那就是对于文章的理解还不错，但是之前的SAT阅读成绩却不理想，在入班之前，她在6月份的考试中阅读拿到了290分，记得当时她跟我说她其实做过很多套题了，但是分数没有大幅提升，她很郁闷。针对X同学的课前测试卷（入班测试错了10道题）以及之前的考试成绩，以及第一次课结合对X同学做题思路和文本理解的初步了解， 我对她进行了如下的诊断： 1. 在读文章的时候，整体理解的非常不错，但是这属于假象，因为很多部分都是她结合语境推断出来的。在美国读高中的她进行过大量的英文阅读泛读，但是精读的文章比较少，导致她对于文本中的某些句子不准确，一些单词和短语只知道大概意思，题目一旦考到深层含义就比较容易出错。 2. 做题的思路欠缺方法和技巧，尤其是在文本不太理解的时候，不知道怎么结合方法来提高自己答题的准确率，从而经常想错方向，导致错题。 3. 虽然X同学是个温柔体贴的女孩子，但是做题的时候马虎的情况也不少，读题干不认真，读原文不认真和读选项不认真的情况经常出现，从而使她没有发挥出应有的水平。相信很多同学看到这会想：这说的不是我吗？对，其实，X同学的问题并不是个性问题，而是很多卡在二百多，但是三百分不到的同学共性问题。我们来看下怎么解决。

课程方案

所以根据X同学的问题和考试时间及目标，我为她制定了一套完整的SAT阅读提分方案： 1. 在课上讲解在文本不理解时候应对的方法技巧，比如说SAT阅读核心的原则就是定位句和选项之间的对应，而这种对应一般从两个层面上考虑：第一，文本意思；第二，关键词。 那么，既然我们本身对文本意思理解的就不准确了，那么此时就应该多关注第二层关键词的对应。而第二层关键词的对应其实也遵循了3个大原则......这些方法和技巧在课程中结合她的错题进行讲解，这样她就能实实在在地感受到应用这些方法的有效性，从而应用到在自己平时的练习中，正确率也越来越高。

2. 对于细节部分的句子等不理解这个问题，我做了以下两个事情： 第一，在课上给X同学精读难度为4星或者5星的SAT阅读真题不同科目的文本。在整个过程中，我们基本上把阅读中的小说，历史和科学中最难的篇章都进行过详细的讲解和练习，尤其是SAT阅读中经常出现的熟词辟意和长难句。这样一来，她的基础能力就得到了大大的提升。

第二，要求她每次课程结束之后，在进行下一套真题练习之前，必须先做详细的错题总结。首先，要在文档中整理出自己错题的截图，然后根据错题再回去找到定位句，把相应的定位句翻译一遍或者是定位句中关键词语翻译一遍。另外，对于错题中的选项怎么理解的也需要写清楚。除此之外，错误的原因是方法问题还是理解问题也需要写清楚。虽然这个过程很耗费时间，但是对于她巩固基础以及课上学到的方法论非常有效。非常幸运地是，X同学是一个勤奋的孩子，老师留的作业，她基本都会完成。

3. 后来随着课程的推进，我越来越意识到X同学的马虎可以归结为两个原因： 第一个原因，是基础能力不够硬，导致第一次看的时候理解不透彻，选错了。但是一上课讲解的时候，让她再看一遍，她就理解了，这是因为在讲解过程中，在老师的引导下，她自己又带着思考读了一遍。看似是马虎的问题，其实还是对文本熟悉度不够。因为这个原因导致的错题，其实通过上面提到的错题分析就可以解决。 第二个原因，就是真正的马虎，尤其体现在也就是没有仔细读文题干和选项，而SAT阅读的坑点常常体现在选项中经常出现一些烟雾弹，就是有些明明错误的选项中有一些特别对的描述，导致很多同学会忽视选项中的猪队友，从而选错；或者选项虽然对，但是不是题干要问的问题，答非所问。那么，我就给她制定了一个规则，什么时候要对选项多看两眼，什么时候要对题干多看两眼。慢慢地，马虎的情况也改善了很多。按照这样的课程方案我们学习了一段时间后，X同学有了明显的进度，到后期的时候，她阅读一套题稳定在错8个左右。即便如此，她也没有放松对自己的要求，在距离考前不足20天，课程密度比较大的情况下，每次课的作业仍然都保质保量的完成。所以，结合X同学的经历，最后再说一点： 考前至少2周的时间，保证一周至少5个阅读套题的模考练习。通过整套刷题可以迅速发现自己的知识点漏洞，上课进行更加有效的查漏补缺。除此之外，考前高频率的做题会让同学们对自己的考试状态有个提前模拟，不至于考场上出现突发状况，或者发挥失常的状况，整套刷题有一部分是心态的一个训练，非常重要。 ✨督导说： X同学是一位非常认真努力的学生，充分利用了暑期的时间，保证自己各科的训练量。无论是书面作业还是一些日常的积累，比如错题生词整理以及每日的单词背诵，X同学都完成的非常好。对于X同学的提分，我们也是预料之中的，X同学正是根据老师的诊断确定了学习的重难点，最高效地利用考前冲刺阶段，把疑难问题以及存在的漏洞过了一遍，在考试前找对了老师，用对了方法，有了自身的努力和老师方法的“加持”，让X同学8月份的考试取得了一个满意的成绩。