Z同学在8月一共上了1小时ACT一对一语法课,最终考试进步很大,从28分一跃到了34分,取得了理想的成绩。虽然只有短短一小时,但Z同学的学习效率很高,学习目标明确,有很多值得目前在备考ACT的同学参考学习的地方。
Z同学基本情况
Z同学报名了TD的 ACT备考计划班课,因为时间关系,几乎没有上直播课,都是通过看回放在学习,在上这节一对一之前,Z同学仍旧有4节左右的班课还没来得及学完。Z同学首考ACT语法是22分,之后自己进行练习及模考,
在第二次考试语法达到了28分,可见Z同学的备考方法是比较高效的。到了28分后,
Z同学感觉进入了瓶颈期,不知道接下来该如何继续复习,于是来上了一节ACT一对一课程答疑解惑。
ACT语法一对一课程内容
因为马上就要考试,时间紧张,所以Z同学决定先约了一节课一对一课程来集中解答问题,在课前Z同学发了两套做过的题目,希望课上能重点讲一下错题,以及拓展一下相关知识点。
根据我的教学经验,一般遇到瓶颈的同学,通常是
刷题不少,但很可能某些细节点仍然存在问题,可是自己未挖掘出来,找不到痛点。于是课前收到这两套模考题时,我先对Z同学
做错的题进行了一个细致分类来帮同学找痛点,通过梳理,我发现目前语法方面:句子结构、连接句子等相关考点仍然是Z同学的弱点,另外,篇章理解相关的具体要求题也是易错的。
于是除了在课上答疑错题,我也计划带Z同学将易错相关的考点,进行一个系统梳理,了解考点的底层逻辑。
上课时,能感觉到
Z同学逻辑条理性较强,乐于沟通,针对每道错题,都能跟我讲清楚自己的困惑点在哪里,哪一个选项觉得干扰性强,导致自己无法判断。这种能自己先对错题进行反思及总结的学习方法是非常棒的,因为这样可以
将自己最困惑的点梳理清楚,得到最有针对性,高效的答疑。
我遇到过一些同学,做完题后,只对答案,对于错题没有自己的思考,直接发给老师,至于为什么错,错在哪里,全靠老师讲解,这样学习效率会相对较低,缺乏了主动学习的步骤,所以建议各位备考的同学,
对于错题,都可以先自己尝试做错题分析,结合TD的
ACT真题捕手中的解析,自己先思考为何这道题会错,是有生词影响理解?还是语法结构没看懂?还是时间紧,导致着急粗心?出现问题,分析错误,解决问题,是能够提高效率和提升学习效果的。
在课上梳理相关知识点时,我发现Z同学对于标点符号连接句子,以及连词连接句子的部分掌握的是不错的,但是对于连接句子考点中,将其中一句话改为短语的这种形式还是问题较大。
于是我们先了解了这种形式的本质,那就是题目中通常在两个完整句之间,放了逗号,而逗号不能连接句子,根据题目要求,逗号不能改动,那么逗号只能放在句子和短语之间,就必须将其中一个句子改为短语了。了解了本质后,又梳理了变短语常见的几种形式,变同位语,分词做状语,不定式等,这几种Z同学也相对是熟悉的,最陌生的就是独立主格结构。
很多同学在初见独立主格结构时,会觉得奇怪,甚至怀疑这种结构是对的嘛?Z同学也不例外,于是我们还是要去
了解独立主格的由来和本质。先了解独立主格和状语从句的关联性,再学习将状语从句转换为独立主格的步骤,以及独立主格的本质是短语而不是句子,到最后带Z同学一起梳理了独立主格常用的所有结构,之后结合ACT真题巩固练习。这一部分掌握了,不仅仅对连接句子考点有帮助,对状语相关的考点,也是很有用的。
以上是语法相关Z同学积累的一些疑点,在掌握后,相信Z同学再遇到类似的题目,就能胸有成竹的找到正确答案了。
关于篇章理解,Z同学主要有两个困惑点,一是简洁表达,二是具体要求题型。
第一种简洁表达题型,如果是比较明显的用词重复,Z同学觉得判断起来没问题,但是遇到ACT中有些会补充一些信息的简洁表达题,有时会困惑,补充的信息怎样算累赘,怎样算必要呢?
于是,针对这些问题,我先跟Z同学过了一下做题时可参考的5条简洁原则,然后结合真题进行了分析,其实ACT简洁表达题,除了找重复用词外,有时还需要结合上下文的内容,来确定有的信息是否有必要加入,有些信息会在划线句之前或者之后一句出现,这个很容易被考生忽视,有时仅关注划线部分,则会影响判断,因此最好是能够“瞻前顾后”的看一下,来确定是否有重复信息。
关于具体要求题型,四个选项中,会有两个较明显能排除,还会有一个很干扰的选项,Z同学就很容易被这种选项带跑。这种题目一定要仔细阅读题目要求,题干多数都会强调most specific,那么做选择时就要记得,描述的越细节,越具体,则越好,选出的答案,尽量不给读者留下自己想象和脑补的空间。
非常紧凑的一小时课,就在我和Z同学不断的交流,题目答疑,以及知识点梳理中度过。可见,如果
同学自己的问题明确,平时刷题时,多反思,多总结,课上清楚的表述问题和需求,一对一课程是非常高效的。
最终Z同学考到了ACT语法34分,取得了申请理想大学所需的成绩,回顾整体的备考过程,Z同学自己的勤奋努力,有效的学习方法,以及我们课上有针对性的答疑及知识点梳理,考前平稳的心态,都是得到目标高分的重要元素。
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