托福阅读插句题怎么做？做题技巧/常见陷阱/托福专项练习资料带你高分备考！

托福阅读插句题看似是一种人畜无害的题目，实际上在做题的过程中，我们会发现这种题型经常阴险地只剩下心眼了… 我们在之前的文章《托福阅读插句题做对全靠玄学？百发百中的解题方法来了！》给大家介绍过插句题的解题技巧，但在实际应用的过程中，很多同学依然一踩一个坑，仿佛学了个假的技巧… 今天我们就带大家一起来看看在有了做题技巧的基础之上，插句题还有哪些常见陷阱。

陷阱1：和插句重复的词出现

很多同学做这个题，就跟在玩连连看一样，内心OS总是这样的： “这个词是给我的句子里面的哎，不如放在一起吧！” “这个词和那个词好像长得很像哎，不如放在一起吧！”

但是实际上，在出题的过程中，“重复的词”是ETS最爱的陷阱点，用于误导“读不懂”或者“不愿意读”的同学，这一点在插句题中也不例外。无论大家在这个陷阱上掉了多少次、总结了多少次，下一次看见这种“原文原词”，还是义无反顾往里面跳。问题在于，有原文原词不一定能有上下逻辑链接。 ?给大家举个栗子： 比如上一句我们说“苹果很红”，下一句我们说“苹果更好吃”。虽然这两句我们都有“苹果”这个词儿，但是如果真的放在一起就是：苹果很红，苹果更好吃。可以说是前言不搭后语…

从这个小例子中我们能看出来，插句题不要只看重复的词，我们的着眼点应该放在“逻辑链接”上。我们来看一道题目：

比如说我们看这道题，很多同学一看插句，哎呀，原文刚好有和插句差不多的词，都是“intensive reading”，吧唧一下就放在【3】或者【4】的位置，同学们的理由往往都是“都在讲一件事”或者“感觉有同义替换”。这种“只看关键词转写“的做题思路对大家误导非常严重，我们可以来看下原文这两句，看似有相同的词，但一定是在讲同一件事情嘛？给我们的插句的意思是：“尽管人们不会广泛阅读，他们会深入阅读，这样他们能够非常全面地理解他们能获得的、为数不多的书”。而原句出现“intensive reading”说的是：尽管对宗教作品和其他作品的深入阅读没有消失，但是阅读变成了越来越常见的一种消遣的形式”。这两句的意思可以说是完全是相反的，插句是说“不会广泛阅读”，而原文这个地方说的是“越来越广泛”。我们从这个点可以看出来，有原文原词，并不一定是逻辑成立的句子。

那么这道题我们应该怎么去解决呢？

我们可以注意到原文【1】后面说的是：传统上，书和其他的刊物比较少比较珍贵；而到了【2】这个位置的时候，已经出现了一个转折，but之后的内容主要说的是：伴随着印刷术的爆发，阅读变得越来越广泛。而插句的内容是在说“书不多”，所以我们可以判断是不可能出现在but之后的，排除【3】和【4】，而从【1】之后才开始说traditionally，不可能放在“traditionally”之前，所以这道题我们可以判断，应该放在【2】的位置。

陷阱2：凭语感做题

还有一部分同学做这个题的时候主要都是“跟着感觉走”。感觉这个东西，有时候一下就对了，有时候一下就错了，跟中奖一样… 我们在做任何题的时候，语感确实可以利用，毕竟要是每次都能猜对也是一种实力… 但是我们也要尽量避免“只依靠语感”做题，不然的话就容易出现成绩不稳定的情况。 ?我们也举一个栗子来看：

我们就以这道题为例，很多同学在凭借语感做题的时候比较容易选到【3】这个位置，不少同学的理由就是感觉【3】是个negative的事情，这样就对标了插句的“limited the availability限制了可获得性”，而其他几个空格的位置都没有负面信息。但是如果我们放下语感，仔细思考句子的逻辑的话，就会发现如果真的放在【3】这个位置的话，逻辑关系是不成立的。原句话说“青铜不会被用作农耕工具”，后一句接的是“这个就限制了青铜的可获得性”，前后看似一本正经描述了前因后果的逻辑，但是仔细一思考，两者之间的因果是不成立的。

所以我们从【3】这个空就能看出来，语感有的时候就会把我们带进坑里。那我们应该如何避免这样的“语感陷阱”呢？首先我们可以看到插句中有一个代词“this”，插句的语义是：某个东西会限制青铜的可获得性，即想表达某个东西使得青铜特别少，不可获得。我们从中知道的是，这个插句前面一定是说“青铜不能获得的原因”，这样我们可以回去看原文4个空的位置，会发现其中【2】前面说到： “the copper and tin needed for its manufacture did not exist in river valleys and had to be imported. ”，即“制作青铜的原材料在河谷地区不存在，不得不进口”，这个可以成为青铜特别少的原因。这个时候我们就可以非常确定去选【2】了。我们可以从上面两道题看出来，插句题作为一个考察句间关系和段落结构的综合性题型，陷阱还是比较多的，同学们在做题的时候，要注意以下两个点：首先，要看关键词但是不能只看关键词；第二，要注意可以参考语感但是不能只参考语感。