大家好呀，我是TD申请的一名学生，今天早上刚刚收到了迈阿密牛津的商学院offer，外加9000美金的奖学金。收到offer的时候我觉得特别意外，从来没想到这么好的事儿能落在我头上。接下来，我就简单说说申请一路走来的经历，希望这份幸运可以传给更多的同学呀～

背景介绍

我在美国加州的一所学校读高中，托福77（是的，一直没有过80），SAT 1220（努力了两次后的结果），GPA3.9，SAT2的成绩不太能拿的出手，AP也没有。标化一直以来是我的心头痛，但我是真的没办法。活动参加得也很少。

标化打脸

我的标化起步非常晚。原本在10年级暑假的时候，我其实有想过开始准备SAT，但是当时父母比较忙，没管我，我就心很大地玩了一个暑假。11年级发现形势不妙，可学校的任务也很重，所以总是不能集中精力学SAT。一拖再拖下，今年6月我第一次考SAT，考试的时候很懵，什么都不知道，甚至不知道数学的填空题应该怎么写分子和分母。就这样，拿到了令我毫不意外的1120。 被现实啪啪打脸之后，我决定趁着暑假回国恶补SAT。学习过程很痛苦，好在10月二刷SAT的时候有进步，虽说成绩也不高，只有1220，不过付出的努力终归有了一点点回报。 人和人比惨，痛苦或许能减半；但是，SAT和托福比惨，那就更惨了。没错，我就是那个SAT很惨、但是托福比SAT还惨的人。 今年10月我才第一次考托福，从来没想着美国的托福考场能有那么多人，乌泱乌泱的，我在做听力的时候就有人在说口语，根本听不进去，当时心里就凉了半截。加上考试全程我整个人都在抖，说口语的时候都带着颤音，所以心态彻底崩了。77分的成绩出来的时候，我觉得自己特别菜， “应该没有学校要我” 的感觉越来越强烈。 托福和SAT，我是真的一点办法也没有。索性我就不想那么多了，尽力考。12月初我还参加了一场SAT考试，现在正在等成绩；本周末我也要再考一次托福。能做到的我就努力做，我自己不后悔就可以了。

迈阿密牛津与我

当时了解到迈阿密牛津，其实算是个巧合。我的姐姐在这所学校就读，她的两个关系非常好的学姐也在这所学校读书。经过她的推荐，我觉得迈阿密牛津还不错，然后就去找我的申请老师郭老师商量。郭老师当时建议我申请商学院的时候我心里还挺没底的，但是看老师很果断，我也同意试一试，没想到还真成了。 看到9000美金奖学金的时候，我压根没多想，就觉得学校可能只是写在offer上觉得好看，并不会带来任何真金白银的影响。等我回过神来才发现，这还不少钱呐，学费我能少交点啦！直录+商学院+奖学金，简直不能再好！

想对TD申请说

今年9月初我焦虑到不行，但又完全没有头绪，幸好遇到了TD申请的老师们，从一开始帮我规划、选校，再到后来帮我有条不紊地准备申请材料，接着老师带着我一遍一遍做头脑风暴、打磨文书。老师们的专业和耐心，让我快速从完全没头绪过渡到一件件完成的状态。多谢老师们的付出才有现在迈阿密牛津满意的offer！

申请老师的点评

王同学10年级下学期开始在美国读书，尽管GPA不错，但是英语基础相对薄弱，托福成绩至今尚未达到80分。也许是因为托福成绩一直不太理想，王同学今年6月时才进行了第一次SAT考试，1120的分数说明她的数学基础也不是很扎实。 一番努力后，十月份时王同学SAT有了明显提升，达到了1220的成绩，按照拼分计算还可以再增加20分。不过，最令我欣喜的是，她这次成绩的阅读部分达到了550，这就满足了部分学校对于语言成绩的要求。 一流的教授，二流的校舍，三流的学生。不少人这样评价迈阿密牛津大学。作为本科教学排名全美第8的老牌公立名校，尽管资金无法同藤校媲美，但是校舍并不差。而所谓三流的学生，无疑是指双录取的学生（学业成绩合格，语言成绩不达标）。所以我并不认同这种说法。 迈阿密牛津大学官网上明确提到了SAT阅读550即可豁免语言要求（或连续三年美高，往王同学两年半），恰好是王同学的分数。今天收到的迈阿密牛津大学的录取，王同学特别开心。尽管这只是她的safe校，但毕竟是商学院的直录+9000美金的奖学金，无疑在紧张的申请季中，给了她一枚定心丸，相信王同学接下来还会收获更多更好的offer。

文书老师的点评

和王同学的文书沟通非常顺畅，整个过程中她都展现出了开放的心态和良好的执行力。 拿到王同学的活动列表之后，我看到有好多次乐团演出的经历，于是挖掘素材的时候我着重了解了音乐相关的经历。 我建议主文书第一句用杉木的芳香和金属的光泽开篇，用一句话简洁有力地将自己珍视的提琴的样子描绘出来。因为我小时候也学过小提琴，我问王同学最喜欢的曲子是什么，她说是Méditation，刚好这首曲子我也拉过，它选自一部歌剧，故事性强、前后几部分节奏和情绪有很明显的变化。 于是，我建议把主文书描述成和一首曲子的故事，通过描述这首小提琴曲包含的情绪、节奏和戏剧性， 表现自己一种细腻的感知力、对音乐的独特理解、练琴过程的艰辛。 另外，我也建议写参加公益演出的故事，因为这样可以看出王同学是一个关爱弱势群体的学生。除此之外，我们在文书中简述了练琴带来的性格、品质、视野、生活态度等等方面的影响。 对于高中生来说，用第二语言描述音乐是比较难驾驭的，于是在打磨文书的过程中，我对生涩的语句进行精修，除了常规的语言语法修改，我还帮孩子提高流畅度，让句子更有富有美感。孩子对于我的建议很认同，写作时投入很多心血，在反复打磨的过程中，我欣喜地看出孩子的英文写作能力进步很多。 王同学心态开放、执行力强、配合度高，相信属于她的申请季好运才刚刚开始，期待她拿到更好的录取结果，同时也希望大家都能收获理想offer！ [series id='390' title='TD申请案例' limit='8']