前几次分享,我们重点讲解了逻辑考点在托福听力中的应用。接下来,我们会
继续针对托福听力中常见的考点进行展开。本次我们讲介绍态度考点的出题以及识别方法,希望能够帮助到大家。
托福听力态度考点介绍
什么是态度?
在托福听力中,通常我们把语言分为两类。一类是客观的描述性语言,一类是主观的评价性语言。因为讲座听力的内容绝大数涉及的都是学术内容,所以大部分内容都是客观介绍。一旦出现评价性的话语,那么就是托福听力的出题点,我们就把这种考点叫做态度考点。
托福听力的态度题考察方式
在托福听力中,针对态度考点的考察,出题频率相对来说是比较频繁的,平均每篇听力一道题。
关于出题形式,
大部分都是直接问教授或者其他人的态度 ,比如:“What is the professor’s attitude toward X?” “What is the professor’s opinion of X?”
也有可能以
重听题的形式 考察:考官会把对应有关态度评价的听力内容选择性播放,然后问为什么会说到这些内容。其实本质上还是 考察这些听力内容所对应的态度考点 。
托福听力的态度题失分原因剖析
那么,针对态度考点,同学们
失分的原因 有哪些呢?
其一,有些同学对这种考点极其
不够敏感 ,听到后并没有觉得这个信息很重要。
其二,听到了这里有一个态度考点,但是
听得重点有所偏差 。
其三,
选项 没有能跟其所听的内容是对照的。
其四,不知道
该不该记笔记 ,记了之后感觉做题的时候也没有办法对照。
托福听力的态度题攻克方法
如何解决以上问题呢?
首先我们要
加强态度考点的判断 ,其次我们
加强对态度考点听取重点的把控,最后我们要
善于选项分析 。本次分享,我们重点介绍下如何进行态度考点的识别;下一次分享,我们会继续针对态度考点听取重点以及选项分析进行探讨。
托福听力的态度题快速识别考点
?通常态度考点会在哪写地方出现呢?
一、态度可能常出现于文章的结尾、假说、实验结果结论的后边。
首先,
在lecture的结尾部分,通常都会出现教授的主观看法。这个很容易理解,一般在教授讲解了知识点之后,通常会对今天讲过的知识进行一个评价。同学们一定要坚持听到最后几句话。很多同学结尾的态度容易出现漏听,就是觉得前面都听懂了,稍有松懈,没有坚持听完整,结果最后两句话又出了一道题,就不小心漏掉了这个信息。
其次,
假说周围也常常出现态度考点。注意,我们这里的用词是假说周围,不是一定在假说的后边。通常情况下,我们听到一个假说,那么势必会主观评价一下觉得这个假说怎么样,那么这个评价可以出现在假说的前面,也可以在讲完假说之后说,设置可以边说边评价。通常假说的评价方向都是,觉得这个假说“说得通”,“说不通”,“以前说得通,现在觉得说不通了”等。
最后,
要注意实验的结果结论后边通常也会出现评价。一般教授在介绍了实验结果结论后,也会对针对其发表评价,比如“I think the conclusion is very compelling”,或者觉“more research is needed“等。
二、如果出现人称代词(I,we,us),或者其他的人(historians,scientists)等,那么极有可能后边会有态度评价出现
我们要注意一些用词,比如“I think”, “in my opinion”, “we believe”。其次,当我们遇到一些其他的专业人士,比如researchers,scholars等,我们要注意,后边基本会提到他们的一些主观看法。
三、我们要对于一些明显语气变化,态度词敏感。
以下是我们比较常见的态度信号词,同学们可以积累下来:
Remind: I don’t think you will do/ I was wondering if you will do something/ I don’t imagine if you do.../ you haven’t done something, have you?
Doubtful: suspicious, incredulous, skeptical, questionable
Positive: favorable, approval, enthusiastic, supportive, amazing, fantastic; incredible; outstanding; superb; charming, good job
Negative: disapproval, dissatisfied, objection, opposition, critical, compromising, concerned
a. Awful: woops! Uh-uh! Oh, no! Oh, dear! Oh, shoot! b. Tactful refuse: Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’s tempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/ I would (if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to (do something), but/ I should have, but c. Pity: what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck
总结
态度考点识别方法:
1.态度可能常出现于文章的
结尾、假说、实验结果结论的后边。
2.如果出现
人称代词(I,we,us),或者
其他的人(historians,scientists)等,那么极有可能后边会有态度评价出现。
3.我们要
对于一些明显语气变化,态度词敏感。
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本次老师主要介绍了并列逻辑的难点和攻克方法。想要进一步进行并列考点练习的同学,可以参考 《听力态度考点识别练习》 这份资料。有需要的同学可以发送暗号
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