W同学在TD学习一对一口语，之前有一次实考经历，在阅读27听力25的支撑下，口语是23分。学生整体表现出能力很强但是不知力用在何处的感觉，对于重点把握不是特别明晰，希望老师可以明确核心得分点，提高整体口语分数，目标25+。在经过五节课学习后，W同学轻松完成目标，顺利拿到26分！

对于明明拥有不错听力阅读基础，但是不知如何将其与口语联系起来的同学，或者自己口语能力不错，但是不知道如何得分的同学，W同学的经历会是非常好的借鉴！

W同学成绩图，虽然她对自己高要求，还在继续努力，但是口语已经达成阶段性小目标了~

学员基本情况分析

托福学员学习长处

就单独口语而言，有非常强的表达意识，自己想要输出的观点非常明确，也会尝试着用自己的说法来达到；同时听力和阅读能力也足够为信息的输入打好基础。

托福学员学习短处

根据口语的评分标准，W同学出现了如下一些问题：

👉 Delivery

语速很快，语音语调都比较优秀；唯独对于某些词、某些音节，会带有非常强的个人标记。这些单词虽然不是难词生词，对整体理解影响不大，但是堆积起来还是不小的瑕疵。

👉 Language Use

绝大多数情况下，对于时态以及三单是非常注意的；句子的多变性非常优秀，可以通过不同方法进行对内容的paraphrase，但是出现的问题在于，自己想要考比较高的分数，导致选词倾向于用比较难、比较罕见的表达。这样一方面自己掌握的没有那么熟练，具体用法可能出错，另一方面如果过于书面正式的表达出现在口语中，会变得比较难理解

👉 Topic Development

独立：因为快语速，有时候想法会跟不上语言，导致内容中间出现断层，理由表达反而没那么充分；另外有点过于追求完美，如果是觉得有更好的表达方式，会从中间把句子断开重新开始重构，这一点也不利于整体结构内的逻辑衔接；内容上会比较倾向于寻找同一主题下个体的共性，而相应削弱了与自身的关系，导致不那么“接地气”

综合：信息获取都是没问题的，但是对于说什么内容还不明确；有时候会出现想要把所有笔记内容囊括进仅仅一分钟的回答，导致语速变快，反而遗漏了某些核心观点并且超时；有时候对于信息间的逻辑连接，会根据自己的认知复杂化，没有用听力中原本的简单因果/并列逻辑

托福口语提分方案

W同学一共进行了5节课的学习。

前两节课和第三节课的前一小部分时间，带着同学一起过了一遍四个task的基本评分标准以及要求，外加信息输入输出技巧；同学对于独立口语需求更大，所以用了一整节课进行标准解读以及定向的改进策略：调整读音、放平心态、着眼于自身经历；并且带着学生做了对比训练，在限时和不限时的情况下分别进行task 1的回答，让学生明白，即使不用准备完美，也可以把基本观点以结构化的方式清晰表达。

在作业上，同学虽然还有之前用大词的习惯，但是流畅性有了显著提高；在综合口语中，专注于输出原文内容，外加适量的同义替换，并且根据材料的逻辑，在准备时间中提前进行架构，便于之后具体内容的填充

后面的课程专注于Task 1各种话题的展开以及观点深挖。在过程中，W同学的闪光点：独特的视角带来的新颖观点，被展现的淋漓尽致。课堂上，我们重点放在了如何把自己的故事说好上，如何用自己的真实经历来细节论证好不容易想出的优秀观点，以及继续发挥长处，用独特的细节来支撑说理。

在五节课不大的容量中，W同学慢慢改正了之前，尤其是在task 1中的不好习惯，慢慢形成了便捷且轻松的输出方式，最终成功达成目标！

总结

W同学成功的原因在于：扬长避短，战胜之前的自己

在想要冲高分的同学中，很多同学有坚实的听力阅读基础，也有不错的口语能力，但是如何发挥自我优势，如何正视自己的错误，是每个人进步中的必行之棋。有些时候，只有走出舒适圈，接受与自己认知不同的新观点，才能更好破局，解决长时间存在的问题~

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