上次分享,我们重点讲解了例子类比考点在托福听力中攻克方法。本次,我们会继续介绍在听力中通常会遇到的考点——“打断”的出题以及攻克思路,希望可以帮到大家。
托福听力什么是打断
什么是打断?
在托福听力中,最常出现的情况就是教授正在滔滔不绝讲解知识点。突然,一位学生的声音开始出现,中断了老师正在讲解的内容。当然也有极少数情况可能是学生在讲述一个东西,教授突然打断。
首先,我们一起模拟下打断可能出现的几种情景,然后分析下为什么要打断,打断之后会出现什么?
托福听力情景模拟
教授:同学们,今天咱们讲解1+1 =2…(中间省略这个解释的过程)。总之,1+1是等于2的。
情景1
学生: 老师,等一下,您刚讲解的是这个意思吗:1,2,所以1加1等于2?
老师:对的,是这样的。
情景2
学生:老师,我怎么在 natural 杂志上看到过1+1=3呢?
老师:你说的这个很有道理,但是它只是特殊情况,其实1+1在正常情况下…
情景分析:
情景1: 学生打断之后,是跟老师核实之前讲解的内容自己是否听懂。学生打断的目的是
——核实。
情景2: 学生质疑老师讲解内容的准确性,觉得老师讲解的知识和某一些权威杂志内容相违背。学生打断的目的是
——质疑。
这里边注意,学生的质疑很少成功,老师讲解一定是有道理的,所以老师对学生的回应是平复质疑。
托福听力打断出题思路
那么在托福听力中会如何出题呢?
打断之后并没有对新知识点进行展开,相反只是对旧知识点进行了
质疑和核实,这里更多侧重的是说话者的
语气和功能。题型方面自然会对应2种类型,
重听题以及
目的题。
托福听力打断失分原因
同学们失分的原因有哪些呢?
考点遗漏。
并没有对打断的语气进行把控,觉得没有新知识出现,自然不可能出题。
听取重点有偏差。
打断中听取的重点不是记住一些小细节,要把控学生和教授之间你来我往的语言张力,体会他们各自说话的
语气和目的。
选项分析问题。
感觉选项没有一个对,或者有好几个都对。
托福听力打断攻克方法
那么如何攻克呢?
首先我们要加强打断语气的判断,其次锁定听取重点。具体我们平时要做到以下两点。
1.区分学生打断和正常提问
正常提问,通常会问出一个新的问题来。而打断,是对之前讲过的
(旧)知识的评价,没有新知识点出现。
2.确定听取重点
因为没有新知识点,所以听取重点不在细节,而在教授和学生对旧知识的评价和判断,其实就是
语气和功能。而听力中绝大多数打断后的语气都是
质疑或者核实这两种语气。
3.选项分析
选项判断除了可以正面锁定信息的目的,直接找到正确答案。同学们还可以使用
排除法做题。
同学们可以排除掉与原文不相符、未提及的选项,剩下的选项然后再对比比较。同学们要注意
选宽不选窄。如果其中一个选项和文章中具体的描述是相符的且相对宽泛,找不出问题来,我们就可以先保留这个选项。那么,另一个比较具体的选项,想一想某一些具体的描述是否和原文不相符。
总结
1.打断通常考察说话者的
语气和功能。
2.体会判断学生打断属于
质疑或者核实。
3.做题的要注意
选宽不选窄。
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本次老师主要介绍了例子和类比的难点和攻克方法。想要进一步进行例子和类比考点练习的同学,可以参考
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