TD团队故事——今年教师节,TD做了什么?
又是一年教师节,金秋九月,开学的季节,老师们终于结束繁忙的暑假,有机会回顾、优化教研和教学的硕果。TD北京总部进行了一场北京&上海全体教师大教研会&优秀教师颁奖。
轻松愉快的颁奖环节之后,是一贯严谨、认真的全体教研环节。托福听力Goldie老师和AP CSA牟老师分别展示了精心打磨的教学片段。 现场老师以台下学生的视角,结合自己的专业经验,和两位展示老师展开严肃、直接、坦诚的深入交流,从各自的角度提出了非常精准、实用的看法和建议。
2. 线下的探索 疫情后,学生和家长对线下课的需求井喷。因此,相比去年,今年的我们花更多的精力开始探索线下教育领域。 我们抱着敬畏的心态,从零开始学习市场上各式各样已有的线下产品,洞察TD用户的需求,打造适合我们的线下产品:一对一托管、封闭集训营、周末走读班、线下班课……从不同侧重点的课堂内容设置,到课堂形式的调整和丰富,线下课程对于很多习惯了线上TD教师来说,也是一次从零开始的学习和进步。
3. 优秀教师的评判标准
能长期和TD一起走下去的,都是我们非常认可的老师。因此,想要评选出这次优秀教师的获奖名单并不容易。我们在评判标准上再三斟酌,希望能做到尽可能公全面、公平的考虑。最终标准如下:
1)教学能力出色
优秀老师需要在教学工作上得到客观的效果和学生的认可,包括学生的提分、出分,课后反馈评价等。 这次优秀教师名单中,托福Mona老师的托福写作提分率达到了73%,黄老师的托福口语转化率达到了75%,化学杨老师的竞赛班课学员获奖率超80%,都是非常惊艳的成绩。 教学是教师工作的根本,也是教师能力最直接的外化体现。TD教师团队不断壮大,但是我们对于课堂质量的高要求从未改变。
2)教研外化优秀 教学和教研能力出众是TD赖以生存且一直不变的核心能力。而出色的教学本质上更离不开持续的、扎实的、专业的教研。 化学王老师,长期为团队独自承担化学稳定高质量的授课量(连续两年AP季月均170+h及70%转化率),并且深耕教研,从最开始教授AP化学,到现在成为化学竞赛的教师,是不断学习、突破自我的成长型教师典范。 每周的组内教研、定期的全体大教研会、日常教研文和材料的产出、每次考试和改革后的教研升级,都是TD的老师们一直在做的事,也是TD对老师们不变的严格要求,和评判优秀教师的标准之一。
3)上课抗压能手 在TD,能够承担大量课时是一名优秀教师的基本操作(通常是平均每月120+小时,旺季能冲上270)。无论是线上课程时,坐在直播舱里从早8到晚10疯狂输出;还是暑期线下集训营时,起早挑战超长通勤叠加高强度授课……上课既是脑力活,也是体力活,优秀的老师必须是上课抗压的小能手。 生物刘老师作为新教师中快速成长能抗压的代表,在入职后第1个AP季就独立承担了160+月课时;托福全科黄老师,暑假连带2期集训营,人送称号精力旺盛的小战士;SAT王老师,暑假高峰期连续承担了长达75天不间断的课程,且迄今为止所有的班课评分都是满分。 高课时量是课堂被学生认可的表现,同时也是对教师的考验。好的课堂口碑,才能源源不断吸引更多学生选择老师。在超大的课时量压力下,教师是否依然能够保持备好课,展现高质量课堂,也是对教师的各方面能力的一种考验。
4)深受团队喜爱
教师的工作并非只有教学本身,我们希望优秀的教师是可以融入团队的。 首先,即使教师多数时间是自己孤军奋战面对学生,在工作中依然有很多需要团队协作的部分,比如教研交流、资料共享、和其他老师同教一位学生的不同学科等等。和团队中同样优秀的伙伴们互相配合,可以发挥出1+1>2的效果。 同时,教师的沟通协作能力也会辐射到课堂中,表现成对于学生的同理心、课堂的展示表达能力等等被学生感受到,是课堂中非常重要的一部分。所以,这也是我们评判优秀教师的重要标准。 SAT项目的龚老师,是TD深受学生好评的老师之一,在她身上从未出现过因为个人原因的调课情况,并为项目提供了诸多好评外化。反映到课堂上,她的SAT一对一体验课转化率达到了88%,是项目之最。
教师始终是TD的核心岗位,TD对教师也始终是多维度的严筛选,高要求。年复一年,老师们的辛苦付出为TD创造了愈加精彩的成绩,留下了宝贵的缤纷记忆。我们常对外讲,卧虎藏龙的教师团队是我们最大的宝藏。 这次教师节,我们终于有机会把忙得时间都很难凑到一起的老师们聚起来,表达我们的认可和称赞。再次衷心地向各位教师献上TD的祝福,未来TD陪大家一起走更远,走更好。
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关于线下课程的探索——学生和家长需求在哪里,永无止境的探索就在哪里。