每一位学子的备考之路都充满焦虑、担忧和苦涩，一路走过来，回头望，谢谢努力的自己，谢谢焦虑的自己，谢谢没有放弃的自己。出分的那一瞬间，就知道所有经历的挣扎都值得，那更加值得的就是记录和分享给正在备考的你们。
学生基本情况
L同学在国内的国际学校就读，开学即将迎来12年级，已经在6月份的时候参加过一次机考，总分1490，阅读语法是690分，数学满分。整体来讲基础还是非常不错的，暑假从8月初到考前16天的时间一共上了12小时的一对二的阅读课程，没有学习语法和数学，8月参加机考SAT最后总分1500分，阅读语法总分最终拿到了720分，共进步30分。
问题诊断
虽然L同学参加过考试，但是不清楚具体情况，所以还是安排了课前测试，L同学也非常配合地完成了相应的课前测试。一共错了7道题，其中5道是阅读题，很明显，阅读偏弱，错题题型有词汇题、细节目的题、主旨和细节题以及文本证据题，5道题占了4种题型，主要是因为做题时间来不及以及没有掌握正确做题的方法。通过首次课的错题了解和沟通，基本能够确定L同学只是单纯读文本做题，没有学过不同题型的针对性的解题方法，而且不能够快速理解和定位文本的重要信息，导致时间不够用。
以上是L同学阅读所面临的学术问题。在备考期间，因为备考时间相对匆忙，正式上课的时候已经8月7日了，8月26日就要参加考试了，而且那段时间也在备考托福，托福阅读本来分数不错，但是在一次模考中分数没有达到语气，学生出现了严重的焦虑心理。每当做阅读题的时候，就出现很多担心，比如我做不完题怎么办，做错了怎么办，出现很多不必要的担心，导致很长很难的文本读不进去，越读不进去越焦虑的问题。
其实这个问题相对典型，是这个阶段的学生进军700分的主要障碍，也就是基本阅读能力没问题，然后文章如果时间足够也能读懂，但是考试时间又紧张，所以平时模考或者真正考试做题的时候很焦虑，读不进去，或者担心做不完题，容易慌。什么都懂，就是很难克服自己的心理障碍。
解决方案
根据L同学的基础和课堂表现得知，阅读的不同题型的解题方法对于L同学来说是未知的以及阅读速度较慢，所以我为他规划了12小时的课程安排，主要以彻底掌握不同题型的做题方法和提升快速掌握关键文本信息的能力为主：
语境中的词义Words in Context （1.5h）
全文结构目的题（Text Structure and Purpose）&细节目的题(Part-to-whole Relationships) (2h)
双篇题（Cross Text Connection）（1h）
主旨与细节题（Central Ideas and Details）(1.5h)
文本证据题(Command of Evidence: Textual)(2h)
数量证据题(Command of Evidence: Quantitative)(1h)
推断题(Inferences)（1.5h）
综合复习+模考答疑解惑（1.5h）
通过10h左右各个题型的具体方法学习，以及配备的专项练习，L同学基本通过大量的练习克服了阅读障碍以及掌握了各个题型的解题方法，提高了做题的速度。
L同学能够克服以上问题，与L同学每次布置作业之后及时提交作业以及练习大量题目有很大关系，L同学每次完成作业后，能够主动要求更多题目的练习，这一点是非常好的，而且每次都会和老师交流做题的心得以及做题中遇到的疑惑，这对于解决阅读中遇到的问题是非常重要的。
而且L同学有一点完成的很好，就是及时做错题分析，这是非常重要的，因为每次做题之后有错题，如果不仔细分析错题，那么下次可能还会犯相同的错题，所以一定要对错题进行分析。
而且每次的错题分析不仅可以分析错题原因，还方面考试之前及时进行复习，这样在考前可以集中复习自己曾经的错题，效率很高。
总结
L同学最后能够成功提分的原因有以下几点，希望对大家有所帮助：
1.充分利用暑假积极备考，密集上课，一鼓作气，解决明显问题。
2.类型题方法论学习，专项练习，及时完成作业。
3.出现心态问题，及时和老师交流做题心得，老师分享经验解决焦虑。
4.每次都做错题分析，方便考前集中复习。
备考之路一定是困难重重，但是要始终相信自己，一定可以攻克困难，直取高分。
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