圆梦NYU：在一次次试错中探索梦想的方向 | 留学申请案例

12月15号的5点，上海的暴风雨把我吵醒。虽然还不清醒，但我还是想起了NYU的录取提前发放的消息，打开了application portal。映在NYU系统封面的是Welcome to NYU Class of 2028，我终于进入了自己的梦校！

体制的转变

我并不是一个从小就接受国际教育的学生，在我的小学和初中，我上的都是家附近的公办学校。直到初三的一开始，我的家庭进行了一次家庭会议，让我选择是继续体制内的学习还是转去国际课程。这主要是父母不希望我接受刷题式的教育，才给我了这个选项。

由于我之前上过一些英语阅读课，我的外语还算不错，也就决定去报考了几所国际学校，最终我进入了一所IB学校。

活动和标化

Predicted Grade: 41/42
托福：105+
SAT：1500+
IB：HL | Math AI/Physics/English B/Economics
SL | Chinese A/Chemistry
我在IB的选课方面主要还是为了迎合我的专业目标，由于我想要从事金融相关的工作，所以选择了数学和经济作为HL，物理和英语的选择主要是为了为我的IB选课增加一些难度，让申请更加有利一些。

我在高一的第一次期中考试时得分并不理想，尽管我在考前觉得IB想要拿满分并不难，但是在看到卷子之后却是被吓到了。从体制内转到IB注定需要一个适应期，我认为这是让学生们学会写解题步骤的时期，毕竟IB中每一步都会被计入打分的标准，我也在高一的第一个学期慢慢适应了IB的mark scheme。

高一的经验让我知道了如果没有真题的支撑，那么考试的解题会变得很难，我一方面会运用学校提供的Kognity来进行知识的学习，同时也会用到TD提供的资料来进行刷题复习，这让我在IB的学习过程中能够取得较高的分数。

而我的托福就不像我的IB那么理想，我的英语虽然在体制内算是排名靠前的学生，但是放在国际学校也只是个普通的水平。我的阅读和听力和大部分中国学生一样能取得较高的分数，口语也得分较高，但是写作却总是上不去分数。

我并没有去刻意地刷题或是去请辅导，而是去浏览一些社论的文章，去观察他们是如何将论点和论据串联在一起，以及他们是如何通过词汇的运用让逻辑变得通顺，这让我终于在高二的结束把写作拉到了25分，和托福彻底分手了。

SAT考试我并没有放太多精力在数学上，这让我在第一次考试出分后马上报名了第二场。这主要还是因为SAT数学虽然简单，但是其中意思的曲解经常会让英文非母语的学生答错。因此，在备考SAT考试的时候，数学肯定还是一个需要关注的科目。最终在8月份的考试中，我的数学取得了满分的成绩，总分也终于跨过了1500这道槛。

贯彻高中的目标

我为什么会选择NYU还要从我高一的经历开始说起，这和我的专业选择离不开关系。

开学后的一次班会课上，老师给我们布置了一个关于dream school的任务，主要是要查找各种学校的资料，并根据自己喜欢的大学来制作一个海报。因为我想要从事的行业和经济非常有关，我关注的更多的是这个学科的排名。也就是在这时NYU的就业优势让我能够了解到他，我也把他列为了自己的dream school，制作了有关NYU就业方面的海报。

当然，因为对很多大学缺乏足够的了解，我这时对于NYU的选择是非常功利和盲目的，而如果只是因为他的就业优势和强势专业，我也并不会选择NYU。真正让我对他着迷的原因还是我后续对NYU的探索。

不可避免的焦虑：对自己的怀疑

不管是对体制内还是体制外的学生，相信升学的压力是人人都有的，这对在高一就有了梦校的我来说反而更加的强烈。

对我而言，高二所取得的成绩在年级中还算是前列，我对自己的校内表现也比较满意，但是我开始过度地关注NYU的过往录取案例，这给我带来了不小的困扰。尤其是在高二的寒假前后，那时正值新冠的停课时期，同学之间很难见面，也就让压力无从缓解。我时常浏览各种社交平台去看24Fall申请学生发布的背景，SAT1550+，托福110+，这些数字都让我感到了和别人的学术水平的差距，我也开始怀疑自己是否能够顺利被NYU录取，如果被NYU拒了后面又该怎么办这种念头也在我脑海中产生……

坦白来讲，这样的焦虑从来没有被某件事情解决掉，它是随着高二的结束而慢慢结束的。如果我现在还在高二，我觉得我会选择不要去关注其他人分享的背景资料，一昧地和别人对比只会让自己感到自卑，大学的招生标准并不只考虑学术成绩。

一次错误的决定

与上一段中的原因相同，由于看了太多同届学生的学术背景，我在高二还报考了几门AP考试。因为在校内的成绩还不错，我对自己的AP考试也是信心满满，所以报考的AP甚至和AP学校的学生一样多。

在经历了几个月的备考之后，我匆匆忙忙地从中国飞往了新加坡，去参加AP考试。因为那几天正好是学校的期末考试，我在考完最后一门后几乎没有睡觉就参加了AP心理，之后的两天连续考了政治和历史。

连续的考试让我十分地疲惫，回国之后一觉睡了很久，现在都很难想象自己是怎么考完那三场考试的。

考试的结果也不尽如人意，虽然我很想找理由说是因为期末考试耽误了AP，但是事实就是摆在那里，如果我少考几门科目，说不定成绩会更好一些。这让我明白了同时进行几门科目的准备是完全不可能的。

NYU夏校：对NYU的探索

在高二上半学期的时候，看到周围的同学都在报名各个大学的夏校，我也申请了NYU的precollege项目。这个项目是让学生们能够体验大学生活，自由选择每个学院的课程，出于个人的兴趣，我选择了中东研究和科技研究这两门课程，在7月份的时候搭上了前往纽约的飞机。

下了飞机后，虽然在国内听说了很多关于纽约地铁的负面消息，但是因为出租车费用太贵，我还是选择乘坐地铁去到自己的宿舍楼。但是也就是这次的地铁让我感受到了纽约这座城市的活力，我在换乘到最后一个地铁后的时候，车厢里上来几个黑人鼓手，他们坐在车厢中间就开始了演奏。这对我来说是未曾见过的，纽约第一次让我感受到了很大的文化差异。

还有一次在一家星巴克店中，我刚要跟店员点餐，她突然伸手握起了拳头，和我碰拳。我从没有想过购买一杯咖啡也会有这样的互动，也是在这种友好的氛围中，我们很大声地互相问候了早安。这不是几个人的行为，而是一个城市的氛围，就是在这样的疯癫的城市中，让纽约的生活如此的有趣。

NYU对国际学生的包容性同样也打动了我，在中东研究这门课上，课程内容包含了大量的历史内容，让英文非母语的人很难能跟上。于是在课后，我向教授询问了这是哪个时期的中东历史，以便我课后能去搜索资料自己补习一下。但是教授不但回答了这个问题，还问我是否是课上跟不上，还把课上的演讲稿分享给了我，并承诺之后的课上都会把稿件通过邮件发送给我。这一整个夏天中，教授的演讲稿着实在课程上帮助了我很多，这种对国际生的特殊考虑也让我很感动。这位教授在后来还为我在申请中提供了推荐信，我的申请的成功也与她息息相关。

我的科技研究这门课上也有类似的情形，因为这门课采用了zoom线上授课，一些学生还在其他的城市或者国家，因此存在着不同的时差。其中时差影响最大的学生来自于越南，我们的课程时间被安排在下午，而她则要每天熬夜到凌晨才能按时参加课程。为了让她不要过于劳累，在最后的演讲任务安排上，教授特别把这个同学安排在了其他的时间，以便让她能够进行正常的作息。

我在NYU的夏校生活是在一场游轮派对中结束的，这也是NYU夏校所组织的一场免费活动，我很幸运地获得了参加的名额。

游轮沿着曼哈顿的岸边航行，黄昏的曼哈顿让每个人都感到非常的震撼，我们在船上播放着流行音乐，随着音乐舞动，庆祝完成了夏校的学习。在纽约生活了一个月后，我对NYU的喜爱不再局限于起初的功利目的，而是为纽约这座城市所着迷，这才让我想要在一年后与纽约再见。

申请

回到上海以后，我的申请季在一阵匆忙中开始了，直到10月我还没有想好我的文书的题目和结构，甚至对专业的选择而感到困扰。如果直接申请强势专业，我的背景可能不具备很强的竞争力；如果选择曲线救国，我的活动又跟专业的匹配度不是很高。在整理了我的活动和成绩后，我还是申请了商科管理专业。

我的文书也与我的专业有关，虽然NYU更换了题目，但是我还是准备提及我为何会对专业感兴趣，校内社团的经历让我选择了有关社会责任的选题。我在文中讲述了我的社区所面临的一个环境问题，在我发现它的解决方案并没有被商用之后，就用它的原理制作了一款产品。

向NYU递交了申请以后，我如释重负，至少现在所要做的只有等待12月的结果了。但是等待的结果总是漫长的，我在11月份的时候每当想起NYU的申请就会想象到自己被拒的场景。但是所有的担心都在最后的“Congrats”中画下了句号，我的申请季终于圆满地结束了。

TD申请老师Sabrina眼中的Ray同学

最近的每一年美本申请申请都在不断开启各种地狱副本，难度大大增加。我和Ray其实已经是彼此熟悉的老战友了，早在春天的John Locke经济论文竞赛中我作为文科/商科竞赛辅导老师就已经跟他结缘。通过两个月的论文创作，我对于Ray的背景和写作风格有了初步了解。而Ray作为TD忠实老粉、老学员甚至升级为TD各类课程的优秀助教，我们荣幸又欣喜地见证了他每一步的足迹。

跟Ray刚刚接触时我就发现了他理科学霸的属性，他的思考有逻辑有理性，且对自己有清晰的认知，知道什么适合自己、他想要的是什么，这样的申请者在漫长而充满挑战的申请季中擅长明确自己的方向和目标并及时作出调整，同时也是大学希望看到的理想申请者。尽管如此，虽然Ray明晰了对于商业世界的兴趣和自己感兴趣的金融方向，如何向招生官展示出长期持续的热情以及独到的见解成为了我们申请季中的共同课题。

对于不少理科学霸最头疼的一环就是充满故事性、有创意的申请文书。NYU作为大热门选手又尤其青睐“亮眼”的故事和表达。申请季之初，Ray焦虑头疼自己的活动相较其他竞争者是否太过平常，而我们恰恰就是在平凡的故事里挖掘出了独到的视角。美国大学不是真的在搜罗拯救世界的超级英雄，而我们日常生活中、常常忽略的记忆碎片里其实就藏着你的“高光时刻”。我们从Ray的成长经历、求学之旅开始像过电影一样头脑风暴，重拾那些定义了、塑造了今天的他的重要瞬间。

最终我们确定了以Ray作为学校话剧社演员出演一场对他来说挑战极大的老和尚与小和尚之间关于人生和意义探讨的故事作为主文书。在探索如何扮演好老和尚的旅程中交织Ray对于自己的人生和世界的思考，亦虚亦实，以戏如人生的方式将他的故事娓娓道来。在NYU的辅助文书中我们又再次强调了他的商业素养（business acumen）和回馈社区（give back to community），讲述了他通过推广和商业化一款他带领校内商业社团同学研发的产品解决小区内垃圾回收时液体、气味残留的大难题。通过利用上课知识赋能自己的社区，同时展示作为理科、商科学霸的同时还有爱演戏的一面，Ray的人设就完美匹配了NYU最爱的六边形战士申请者。