机考SAT阅读推断题怎么做？掌握解题要点看这篇！|附赠《SAT阅读高分逻辑必练40题》免费领取！

在机考SAT中，最后出现的推断题（Inference）往往是压轴大题。不少同学都认为推断题句子长，信息多，逻辑关系复杂，想要梳理清楚信息之间的关系已经不易，再加上还要分析各个选项，在考试时间有限的情况下，这样的题目确实对于同学们的阅读和逻辑能力确实是一个综合性的考验。

所以推断题也是很多同学平时在备考时候会重点练习的题目类型。在平时练习的过程中，同学们一定要找到正确的练习方法，才能够提高备考效率，所以这篇文章会详细告诉大家推断题应该怎么练，并给大家准备了精心制作的练习册「SAT阅读高分逻辑必练40题」，感兴趣的同学可以在文末找到领取方式哦～

资料内页部分展示

推断题的解题要点

第一步：梳理文章的逻辑关系

对于推断题来说，首先做的是要梳理文章里面的逻辑关系。在推断题里面，逻辑关系的体现方式有四种：原因和结果，证据和结论，现象和解释，以及问题和解决方案。在推断题里面，大部分的逻辑关系都可以总结成这四种逻辑关系，所以我们要做的第一步是将文章里的信息进行梳理和归为，哪部分是原因，哪部分是结果，哪部分是现象，哪部分是解释等等，我们需要整理出来。

第二步：分析逻辑关系是否完整，并选出正确答案。

在整理出了逻辑关系链之后，我们需要判断文章里的逻辑链是否完整。有些时候逻辑链是完整的，即原因和结果，证据和结论，现象和解释在文章里面都有说明，这个时候我们只需要从选项里面找出符合文章内容或者能够总结文章信息的选项即可。

但有些时候，文章里面的逻辑关系并不完整，需要我们补充部分逻辑关系。比如文章里面描述了现象，需要我们从选项里面找出合理的解释，能够符合逻辑地解释现象；或者文章里面描述了某个问题，需要我们从选项里面找出符合逻辑的解决方法。下面我们就这两种情况给大家各举一个例子。

例题分析

例题一

通过阅读文章，我们会发现这道题的逻辑关系链是完整的。文章里面既描述了下现象，同时也对这个现象进行了解释，所以我们要做的是把现象和解释分别梳理出来，然后找出符合文章内容的选项。

这篇文章一开始描述了一个现象，即在一种野生植物——拟南芥（Arabidopsis thaliana）的根部和叶子上有同样的细菌。为了解释这个现象，科学家们给出了两种解释。第一种解释是，雨水的冲刷将土壤里面的细菌带到了叶子上面（rain splashing off soil could bring soil-based bacteria into contact with the leaves）。

土壤里面的细菌说明这些细菌来自植物的根部。第二种解释是在植物上部（地面以上的部分）的细菌通过风带到了土壤和根部。植物位于地面以上的部分也就是叶子的部分。文章最后需要我们总结这两个解释的相似之处。通过对两种解释的分析对比我们会发现，在两种解释里，细菌的来源都是一样的，要不来源于土壤（即根部），要不来源于叶子（即地表面之上）。所以D选项是这道题的正确答案。

例题二

我们通过分析发现，这道题里的逻辑关系链并不完整。文章里只给出了一个问题，而没有解决方案，所以我们需要分析文章里面描述的问题，然后在选项里选出来符合逻辑的解决方案。

这篇文章的内容是将高铁和飞机进行了对比。在短途行程方面，高铁虽然速度慢（Planes travel faster than trains），但是因为不像飞机那样需要有比较长的值机、托运行李、过安检时间（lead time for security, baggage handling, and boarding），所以整体和飞机的耗时差不多（so short-haul routes take similar amounts of time by air and by rail）。

但是，高铁也面临一个问题，即如果乘坐高铁的人太多，那么乘坐高铁也需要排队，等待的时间会增加（long lead times emerge），这样高铁就会失去自己的竞争力。在这道题里面，我们需要补充的内容是，要怎样才能保持高铁的竞争力（for rail to remain a viable alternative to short-haul flights, __）。

这里我们通过逻辑分析，会发现高铁的竞争力在于等待时间少，而想要在客流量增加的同时不增加等待时间，合理的解决方法就是增加高铁的班次，所以B选项符合我们的逻辑分析。