引子
前些天,我们收到了一位家长的提问:
我的孩子语法680,请问老师应该上多少小时的语法课?
其实这样的问题是比较常见的,在直播间里、在TD社群中、在同学和家长们与TD规划老师的咨询中,大家都会抛出自己的分数,问该如何提升。
但是自从机考SAT改革之后,有一个问题需要引起大家重视,这关系到能否准确地为同学做提升规划。那就是所谓的“语法680”,是机考还是纸考的分数?
如果是纸考,那么纸考中的语法是和阅读分开,单独计分的,语法满分400分,所以不存在语法680分一说。所以我们追问了家长,同学具体的语法是多少分?考的是几月份的考试?如果是5月份的考试,或者是10月北美的考试,是可以购买到QAS(带答案和原题的学生答案服务的),那么就可以知道孩子具体是错了哪几题,这个老师的诊断和规划就能更准确。如果是其他月份的考试,那么也可以购买SAS(不带答案和原题的学生答案服务),结合TD版SAT纸考真题,也可以知道孩子的具体错题情况。
后来在我们的追问下,发现孩子考的是机考,那么机考的特征是阅读语法合并计分,满分800分,没有小分可供查看,也就是我们无法知道自己阅读错了几题、语法错了几题。且机考不提供QAS服务,所以在阅读语法共同得分680的情况,无法单独针对语法科目进行诊断规划。
所以接下来,我们需要请同学完成一套机考的模考,根据同学的模考具体错题分布,才能知道语法该如何安排。
参考规划一
鉴于机考SAT的语法题目比纸考题目的难度降低了不少,因此机考SAT语法我们对同学的期待是全对,如果模考发现同学丢掉的100多分主要集中在语法部分,且错题覆盖纯语法题、逻辑词题、和修辞的综合题,那么可以判断同学的问题主要是:
1)有一定语法知识的储备,但不全面,知识点掌握有遗漏的地方,做题凭感觉较多,也能运用一些语法分析,但是对于一些细节点,仍然不清楚,易混淆。
2)对于较难的逻辑词题目把握不准,缺乏有效的方法排除干扰选项。Notes难题的做题习惯可能不好,不知道看哪里是解题的核心关键。
此分数段同学的大致规划如下:
需要12-16小时的语法课时,加强以下几点:
1)学会快速判断考点,机考看似对单道题的时间多(从平均46秒道1分19秒),但是这个均值包括了阅读。而纯语法部分中,我们需要保证单道题的解题时间不超过30秒,后面逻辑词和修辞的综合部分不超过50秒,才能腾出更多时间给阅读。
2)掌握固定的、直接的解题步骤,以免出现反复阅读或者在选项中纠结的情况。
3)养成「先用语法解题,再看句意」的解题习惯。
4)按照他/她的分数目标,在数学满分的情况下,阅读和语法部分最多能错2道题,所以语法部分的目标是全对。
具体计划安排,可参考下表:
参考规划二
如果测试发现同学的失分主要集中在阅读部分,语法部分只错了1-2题,甚至没有错,那么语法部分只需要1节课让老师讲解错题,帮助同学发掘是知识点缺失还是做题习惯不好,从而查漏补缺就行,那么整体的提升规划就应该侧重阅读部分,需要12-18小时的阅读提升,参考如下:
1)同学对于基本的做题策略有掌握,但是掌握不够牢固。
或者在难题上面应用不是很少,所以解决方案为:
a. 课程上强化题目的做题策略,同时用以难度较高的题目进行训练。
b. 课后练习全部进行计时练习,熟悉考试的节奏
c. 考前两周开始做官方模拟题,查漏补缺
2)同学对于部分常见的阅读题目掌握得不错,基本不会错。
但是对于难度较大,题目类型比较新的题目,在解题策略上不够熟练。所以整体的课程目标为:
a. 对于目前掌握得不错的题目,将在巩固、强化做题策略的情况下,主要进行难题的练习,争取这部分题目不出错。
b. 对于目前掌握得不太好的题目,将讲解和巩固做题策略,并进行大量强化练习,争取这部分题目少出错。
3)同学还需要积累词汇,可以直接背诵SAT真题词汇。
需要做到3秒钟能够准确反应出单词的中文意思。强度:每天1h左右背单词,每日复习,根据考试时间调整但是建议60-80个。同时,建议在备考期间持续做长难句梳理,根据做题情况而定。
具体计划安排,可参考下表:
TD福利&领取方式
以上为部分根据既往阅读语法成绩进行规划提升的片段,如果同学们想让老师帮助根据自己的情况制定专属的提升规划,可以扫描下方二维码,添加TD小马甲,给出自己的既往具体成绩(越具体规划越准确哦),老师们就可以帮助同学们进行精准提升规划啦!弯道超车,就在这个寒假!
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