让众多IB人窒息的EE时间如何分配？这样计划准备EE不再是累赘！

IB的一大坎就是EE (extended essay)，在你6个科目中选一个，拟题，并写一篇4000 单词的论文。虽然有两年的时间写，但是对于很多英语不是母语，且没有很多英语学术写作经验的同学来说，EE感觉是一座无法翻越的高山。但是，EE和TOK一起还是有三分，而且，EE也是为大学写作做准备，所以丁丁就和大家分享怎样在时间上安排EE的写作，从而让EE不那么窒息。

通常DP1 在八九月份开始，前几个月你需要时间适应IB生活，因为IB的学习节奏与初中的节奏有质的差别。这段时间的学习也是让你了解所学的6个科目的内容以及你对它们的掌握程度，这样，在选EE科目的时候就会有把握不选一个自己不善长的科目写4000字的论文。

一、选题时间和辅导老师

一般在十二月同学们就要开始确定EE的科目并且找自己的辅导老师（supervisor），我建议大家找一个自己比较擅长且喜欢的科目写EE，因为如果不擅长一个科目，在写EE的每个阶段，不管是选题，打大纲，还是正式写作都会变得举步难行。当然除了喜欢且擅长以外，我对我了解到的科目EE做了个分类：分析类，研究类，和实验类。

分析类

主要对应英语和中文文学（English A Lang&Lit/English Lit/ Chinese A Lang&Lit/Chinese Lit），这些科目的EE主要重在分析文本，类似于HL Essay的写作，但是EE的文本类型选择更广，且对于文本提出的问题也可以自由发挥，没有那么多限制。

所以如果你是个文学发烧人，且在这些科目的成绩不错，这是一个不错的选择。当然有利就有弊，写一篇2000words的文学分析和4000words的分析感觉是完全不同的，后者需要大量的耐性和分析能力。

研究类

主要对应心理学，经济，地理等学科，因为这些学科的EE需要大量的收集和综合资料及信息的工作，所以前期的research会花大量时间，而后面的写作反而简单一些。如果你在research方面比较拿手，且有organized方法收集并记录各种sources，最后也有耐心将论文中的标注一个一个加进去，那么研究类的EE适合你。

实验类

这类EE主要对应生物，物理和化学等自然科学，因为这几个学科通常需要收集一手数据。在这几个学科所提出的研究问题（research question）是原创的，所以无法在网上通过他人的实验结果得到数据，所以需要设计并执行自己的实验，比较费时间。这类EE可以看成一个更长、复杂且有深度的IA，如果你对这几门自然科学本来就有兴趣，且学的也轻松，那么实验类EE适合你。

除了确定EE的科目以外，找称职、靠谱的辅导老师（supervisor）也是减轻后期EE写作压力的好办法，毕竟两个人一起抗难，总比一个人承担压力好得多。建议大家找一个和自己关系不错，且知道你在这个科目中能力的老师。这样他会在了解你的水平，而且熟知你为人的情况下开始辅导，两人都不需要浪费时间再磕磕碰碰的磨合对方的工作节奏，后期也不会产生巨大的意见分歧。

二、反思时间和写作进度

前面说的选题时间是12月11号，下面就是打大纲，大纲完成时间应当在2月9号，这时你已经完成了大纲的写作，并且与老师沟通，修改大纲。这个时间既然是大纲的完成时间，那么在2月9日之前，也就是你正在构思和撰写大纲的时候，要和老师多多沟通，不要一个人闷头写，一条错路走到底，最后老师看了后又要推翻重写。

在和辅导老师敲定大纲后，就是第一次反思时间3月5号（reflection session），反思在EE里集中于学生在计划，研究和写作过程中的进展。它的目的是帮助学生发展他们的扩展文章，以及让他们有机会考虑他们选择的有效性，重新检查他们的想法，并决定是否需要改变。EE reflection的重点是反思过程，其特点是反思概念理解、写作上的决策、与数据的接触、研究过程、时间管理、方法、成功和挑战，以及信息来源的可靠性。