小Q同学是TD一对一学习雅思口语课程的学员，入班之前的成绩是口语首考7.5分。在经过10课时的口语学习后，成功提升至口语8分。能帮助她拿到理想成绩，作为老师，也非常有成就感，并且在小Q的提分案例中，有很多处于7-7.5分高位瓶颈的同学们值得借鉴和学习的地方，下面让我们来看看老师是怎么帮助同学高效提分的吧：
在小Q同学的课前测试中，她清晰标准的口语发音就给了我很深的印象。后来了解到小Q一直就读国际学校，有稳定良好的语言环境。通常这样的背景会稳定在口语7.5的水平，但是小Q在首考拿到7.5后，第二次考试口语只有6分。同学也对自己分数的下滑觉得非常困惑。针对这样的情况，我设置了第一节课对于口语评分标准进行详细拆解，在解释过评分要求，和听取了她对上次考试过程的描述之后，诊断出了以下问题：
- 知识储备/技能储备方面：小Q同学对于生活中熟悉的领域，会有非常充实的素材可供输出；但是对于与自己经历相距较远的话题，会稍显吃力觉得没有思路。
- 做题习惯/思维习惯方面：口语答案中习惯开门见山的描述事实本身，欠缺对于内容的拓展，和对逻辑的梳理。
- 练习量方面：准备过上一个换题季的部分口语话题。
- 语言能力方面：词汇语法基础扎实，发音清晰标准。
- 易错题型方面：口语part1和part3这种没有缓冲时间的题目中，同学比较容易被思路局限，难以充分体现语言能力。
由于口语需要学生具备随机应变以及主动输出自己优势的特性，所以单凭小Q同学以往比较简单直白的表达方式，考场上会直接受题目内容影响。如果内容熟悉，答案不难体现逻辑；但如果是陌生领域，就很可能无法拓展思路，导致两次考试中的分数波动明显，我对答案思路问题进行了分析之后，制定出了提升口语话题逻辑性的学习方案。
第一阶段的2小时授课，我们着重对part1方面进行提升，课上我主要讲解了part1常考话题，并要求小Q同学课上模拟；课后采用了预习其余part1话题思路，标记出没有想法的题目，汇总作为课上重点，并对指定题目进行录音，然后我来给出反馈。
经过一段时间的练习后，同学在part1思路拓展方面取得了明显的进步，由原先的简单直接表达，进步到了主动延伸自己擅长的话题领域。经过针对part1的学习和练习，小Q同学已经很清楚自己的问题，并且已经掌握了遵循逻辑，抓住熟悉的切入点延展陌生话题的答题思路，同时表达中的自信心也逐渐增强。
在此过程中，我还发现了小Q善于描述细节的叙述能力。在一次课上练习Part2，小Q讲到家里挂着一幅自己的画作，她实现了语言将图画内容生动形象的展现出来。客观面对问题的性格特征，和精确的语言表达能力，往往是提分潜力具体的学生所共同具备的。至此，我对小Q同学口语重回7.5+有了更大信心。
回顾过去的口语学习，小Q同学能在10小时的课程内刷分成功，背后的原因主要有以下几点：
1. 执行力强，目标明确——小Q从始至终保持认真专注，谦虚配合的态度，没有止步于自己曾经拿过7.5的成绩，而且充分信任老师的方法，并且愿意接受建议，改变自己以往以概括为主的表达习惯；
2. 科学正确的引导——第一节课上就诊断出了答案角度问题，小Q说以往的口语表达更多是心里想什么，就直白的表达出来，没有关注过评分标准细节要求。上课后有了明确前进方向，给了小Q更大的学习动力，使她每节课都带着使命感在配合各种任务要求。
3. 心态开放，高度配合老师的授课进度——同学对自己的定位很准确，计划拿到口语7+，争取重回7.5的好状态。其实这个目标对小Q的基础来说定得很准，而不是盲目定下必须要突破纪录的目标，造成学生没动力，老师没方向。合理的预期，给了师生双方一个能够完成，因此充满动力的信号。
好的培训应该是用最短的时间达到最好的效果，小Q同学突破纪录的经历完美诠释了这一点。最后，附上小Q出成绩时报喜的图片，希望这一份喜悦让更多同学体会到。
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