大家好，我是Margo。我就读于广东某国际高中，在IG经济、AL数学考试和EPQ项目中取得了A*的成绩，同时也在AS进阶数学、AS经济、AS物理、AS化学考试中取得了A的成绩。在去年的申请季中，我获得了英国伦敦大学学院、华威大学和香港大学的经济学条件录取，和加州大学圣地亚哥分校经济学专业的录取。
面对越来越卷的英国大学申请，不少同学都在考虑做课外学术项目来提升能力和丰富学术经历，而EPQ项目便是一个不错的选择。它的全称是Extended Project Qualification，是英国教育部和高等教育招生服务中心UCAS推荐的研究性学习认证项目。上一篇分享中我介绍了EPQ学术论文写作中关于引言和文献综述的写法，在今天这篇文章中，我将和大家分享EPQ学术论文写作方面的更多内容。
EPQ研究方法论
研究方法论内容
研究方法论包含了调研方法和过程。在各部分中，我们的写作任务是讲清楚研究中的各个方法是如何进行的。在开头部分，一般会描述需要获取什么信息。如果想要研究与经济发展相关的主题，那么人均GDP这类的数据便是所需的。当然，在说明这一点时尽量具体详细一些，标注好数据的来源。然后是我们想要用到的方法和工具。比如说，我想要使用数据分析的方法，计划利用SPSSAU的线性回归和面板模型的工具。
为什么选择使用这些方法和工具呢？这便是接下来要写的内容，解释这些方法和工具在何种程度上适合此研究。为了说明它们的合理性与适用性，我们可以适当地引用文献，通过以前的研究和论文来进一步说明。
在自然科学类的EPQ研究中，我们经常需要做实验。在写研究方法论这部分内容时，我们可以写上自己为实验做的准备（包括但不限于实验仪器和实验材料），以及描述实验的过程。在实验中，我们难免会遇到一些困难或问题，针对这些困难的解决方案也可以写上。
研究方法论怎么写
在写研究方法论的时候，有几个tips可以帮上忙。关于时态，由于我们已经做了实验或研究，所以在写论文的时候用过去时来描述自己的研究。比如说，我收集了数据，在写研究方法的时候用collected而不是collect。另外，大家阅读文献时可能会发现，在强调某个对象时，作者们经常会使用被动语态。我们在写论文时也可以运用被动语态来强调特别的对象。
对于研究方法和研究过程这类逻辑性较强的内容而言，关联词的使用在写作中发挥了很大的用处。如果没有合适的关联词，我们很容易不小心写出流水账一样的内容。研究方法的每一步骤都有各自的顺序，这些顺序可以通过关联词表示出来。以下列举了一些在EPQ论文里经常可以使用的体现顺序的关联词：firstly, secondly, previously, next, after that, then, finally, moreover, furthermore, at last.
还有可以体现逻辑关联的词组，比如therefore, as a result, consequently, thus等词可以表示因果关系；However, in contrast, nevertheless, regardless of, nonetheless, on the contrary等可以表示转折或递进关系。
EPQ研究结果
这一部分是描述研究结果的地方，可以是科学实验的结果，亦或是社会科学二手数据分析的结果。我们可以简单地提一下研究方法，然后展示结论，除了文字和数据类的结果以外，图表和照片等非文字类的结果也可以加上。在放入图表的时候，我们需要给图表加上题注，例如“figure”“diagram”之类的词语都可以用。另外，如果有意料之外的结果，便在文中注明，在接下来的讨论部分中进一步思考原因。与研究方法论一样，描述结果时一般也会用过去时态。
EPQ研究讨论
研究讨论作用
对于研究的讨论在论文里占据了相当可观的比例，它需要我们对研究结果进行深入的思考和分析，并且用学术语言表达出对研究的理解。我们以学术理论为根据来解读和讨论做出的研究结果，包括预期中的结果和预期之外的结果。通过讨论，我们进一步地展示了此研究的意义，以及它将如何填补research gap。
研究讨论内容
客观地展示了研究结果之后，我们便开始分析研究结果。在分析时，我们先把自己的研究结果与以前的理论和研究联系起来，进行比较和对比。如果我们做出的结果和之前的研究有不一样的地方，我们可以尝试寻找造成这种不同的原因并作出解释。预期之外的结果也很有意义，需要客观地评估其重要性。同时，不要忘记点题，在讨论中详细地阐述这份研究结果在何种程度上回答了研究问题，也能让讨论围绕着thesis statement进行。
每个研究都有自身的局限性。在EPQ项目中，导师也会经常要求学生回顾研究，反思研究的局限性，这些局限性在论文的讨论中也可以提出。常见的局限性比如：控制变量考虑不周全，在时间和地理上有局限，结论缺乏普遍性。有局限性，就一定有提升与改进的空间，因此还可以提及未来的研究的可能方向以及如何开展。最后，阐述研究结果的应用性。比如，对于某个现实问题的解决措施有影响。
PEEL结构分析结果
在分析结果时，PEEL结构也许会帮上忙。PEEL结构指的是Point, Explanation, Evidence和Link。
Point（观点）：用清晰的主题句（topic sentence）开始段落，介绍自己的主要观点。
Evidence（论据）：用证据、事实、统计数据、历史上的研究结果、值得信赖的权威人士的引述、例子等来支持观点。
Explanation（解释）：进一步地展开观点，对参考和例子进行分析和评论，解释为什么它在论文问题和你当前正在提出的论点的背景下有效。
Link（联系）：相当于扣题的作用，将上述的解释和论据链接到开头的观点上；亦或是承上启下，链接到下一段的观点。
在有些情况下，evidence和explanation的位置可以互相替换，它们的作用非常灵活。
通过PEEL结构，我们会逐步掌握写研究论文的要点。在写作前尝试制作一个PEEL结构的表格，在表格的不同分区中写上自己的想法。这样，在下笔时，便可以参照表格来写出清晰的结构。下方的这个表格是一个示例，表格分为四个部分，大家也可以选择用不同的颜色来标记不同的内容。
汇报词（reporting words）
在写研究结果和讨论时，使用汇报词会让文章读起来更学术。汇报词是用于介绍或汇报已完成的工作的动词，不同的词语有不同的语气和侧重点，在学术论文中很常见。接下来，我和大家分享一些在EPQ学术论文中经常能用上的汇报词。
展示结果与客观事实时，可以使用：state, show, conclude, demonstrate, indicate描述可能性较大的观点或事情：propose, suggest, estimate
表达观点：emphasize, recognize, recommend, predict, propose
汇报词也可以用于表达作者对所引用信息的态度。当我们在EPQ论文中引用文献时，所使用的动词可能表达了不同的态度。
赞同：
acknowledge, affirm, identify, explain, prove, support, contend, applaud
不赞同/质疑：
accuse, doubt, allege, guess, confuse, speculate, question, assert, intimate, hope
中立：
accept, add, agree, assure, claim, conclude, confirm, describe, express, maintain, recognize, report, say, think
在论文中使用这些汇报词，可以使研究结果和讨论的内容更有专业性。
EPQ论文写作总结
在这篇文章中，我们了解了研究方法论、研究结果以及讨论部分的写法，希望对大家有所帮助。在下一篇文章中，我们会继续探讨EPQ论文的结尾部分（反思、结论等）怎么写，感谢大家的阅读！
Alevel福利&领取方式
为了满足同学们Alevel的备考需求，TD整理了Alevel备考资料合集，囊括数学、物理、化学、经济、进阶数学、生物、商业、计算机、心理、英语文学、历史、地理、会计、中文十四大主流科目的备考资料，包含历年真题、教材教辅、学科笔记和TD独家刷题集，全方面助力备考。
Alevel部分备考资料截图
扫描下方二维码添加小马甲微信回复关键词「Alevel」进入Alevel备考交流群，即可领取全新升级的Alevel备考干货资料。如需IGCSE的备考资料，也可私信小马甲哦~
