SAT同学情况
J同学，11年级，初战即巅峰，考得了1560的好成绩，其中阅读语法760，数学800。但是这位同学并非「想当然地」可以获得这个分数，相对自信的他，在课上一开始只听自己做错的题目，其它课程内容全然不听，如果任由这种情况发展下去的话，也许同学需要面对的就是“二战”。
SAT备考过程
J同学是在今年的寒假找到TD的，当时的他对SAT考试毫无概念，只是看到周边的同学都开始紧锣密鼓准备SAT后，自己也意识到是时候开始备战SAT了。于是，J同学报名了寒假线下集训营班课。
J同学一进班就展现出了良好的英语底子。能读懂文章，但在对文本展开逻辑分析上面，还欠缺一些敏锐度。而这正是班课会为同学们点亮的技能点。J同学从入班起，就一直认真听课——仅限于听自己不会的、和自己做错的题。老师课上发现后，就在讲解一道易错题前，点了J同学来回答问题，结果发现他的答案虽然对了，但是对文章信息的提取、意思的理解、前后文之间的关系几乎都没吃透理解透，这道题完全是根据语感半蒙半猜靠感觉做对的。然而SAT考试却是一个学术性考试，而不是语言考试。J同学一次两次靠语感做对了，但日后如果遇到更难的题目，一定会栽坑里。
不过老师没急着点出他的问题，而是顺着他的依据和逻辑，继续往下推理，向他展示如果他找到的依据是文章关键信息和解题关键的话，貌似别的选项也都是可以选的。至此，J同学无话可说，只能认真听老师从头来盘文章逻辑和架构。那之后，J同学每做一道题，不论正确与否，都会认真听讲解，并且结合自己良好的举一反三能力和逻辑思维能力，他总能提出一些很好的问题，给班上别的同学也提供了很多宝贵的思路。
另外，在线下班课结课后，J同学还继续跟着授课老师上了几节一对一小课，旨在考前突击，保持做题手感。在一对一小课上，J同学每次也都很认真。
他从一开始上班课的“随性自我”，到后期的认真细致，变化不可为不大。所以，当他拿出1560的成绩单时，老师一点也不意外，经历过课堂上的这一切改变，结果是意料之中的。
SAT备考经验总结
如果你也属于英语底子特别好的同学，那么你一定有潜力首战即巅峰，但是仅仅只是“潜力”，因为SAT考察的，从来都不仅仅是知识，而是大学想要的全面的素质，包括“是否能改变自己的习惯”、“是否有足够定力”、“是否会合理分配资源（包括精力、时间资源）”等等。希望J同学的案例帮到部分有潜力的同学，将你们的潜力在首战时便释放出来。
SAT备考福利
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