2020 AP心理学5分率是多少？成绩有疑义，5分变2分？哪里出了问题？该怎么解决？-AP心理学分数解读

这两天AP考试相继出分，大部分科目今年的5分率都喜创新高，心理学5分率也从去年的20.2%上升到了今年的22.3%，很多同学一出分就迫不及待的向小马甲汇报了自己的喜讯，顺便回顾了一下备考时光。

然而，还是有一些同学的确没有感受到来自心理学的善意，很多同学在群里诉苦：心理明明是自己复习最多的科目，为什么才得了1分或者2分？觉得心理很简单，是肯定得5的科目啊，为什么是3分？考完感觉非常好，写的很全很细，为什么只有4分？首先，对于很认真复习但还是得了1分2分的同学，可能是由于答案上传出现了某种问题，字迹不清晰或者文件不完整。这种情况可以选择让自己的AP老师查看答案或者帮自己申诉，没有老师的社会考生可以直接给CB发邮件。申诉详情见文章?：AP出分啦！复议、送分、取消、保留都在这里

最新分数解读

但是我相信大多数同学的分数都是没有问题的，那么为什么有的同学得不了五分呢？我整理了今年考生的试卷，分析出了以下几点原因：

1. 表述不清晰具体

比如Q1中，只写了REM是一个很特殊的睡眠阶段，但是特殊在哪里了要写清楚，如果写成“REM是睡眠的最后一个阶段，以快速的眼球运动，高频率、低电压的脑电波和生动的梦境为特征”这样就没有什么问题了。

再比如下面这个例子，这是第二种题型research method中的题目，要求写出因变量的操作性定义，我相信大家都知道操作性定义是什么，但是写答案的时候必须写的非常清晰具体，比如不能只写测量the level of satisfaction，要写出具体用什么方式，比如用1-9点量表，1代表完全不满意，9代表完全满意。

2. 举例不到位，定义和例子联系的不够好

比如Q1例子中说到，“似乎睡眠剥夺对身体有益”，显然就不会得分；Q2乍一看似乎没有什么问题，但仔细分析，例子举得擦边，阐述不够清晰，practical intelligence指的是把书本上学到的理论知识应用到实际生活中的能力。如果例子写一个人觉得微笑可以塑造好的形象于是对别人微笑，这样会让阅卷人觉得你没有理解这个概念。可以改进一下，比如“在心理课堂上学到了人际交往中微笑的重要性或者意义，然后应用到实际生活中，自己的人际关系变好了”就会与概念更贴切。

3. 概念理解不透彻

Q3的定义同学写的很好，写了这个概念是谁提出的，哪个理论中来的，并且点明了是哪个阶段，这个阶段有什么特点，但是后面的例子就感觉似乎这个定义只是写上去了，并没有理解透彻。 Identity versus confusion是埃里克森阐述青少年阶段对于自己整个人生价值的不确定，而不是对于某一个项目不确定，然后去加入另一个项目，这个阶段如果顺利渡过就会阳光自信，明确自己的个人价值以及未来方向，反之就会郁郁寡欢，比较自卑，不知道自己的价值以及未来的方向在哪里。所以，有时候定义和例子可以有机的融合在一起，系统的阐述一个概念，不要让阅卷人有生搬硬套的感觉。

再比如下面的题目是在correlation study中让大家写出“third variable”，虽然这个变量也相当于两个变量关系中的混淆变量，但是不能直接写是confounding variable，confounding variable是experimental study中的，标准术语要精确使用。

其实对于概念不能灵活应用也是概念理解不透彻的表现，比如在今年的题目中有很多套卷子中出现写出这个实验的population是什么，还有为什么这个实验不能进行double blind的题目，很多同学认为这种题目之前没见过，不知道怎么答。但是其实在分析实验过程时老师肯定都是讲过的，population是参加这个实验的总体被试，不能用double blind就是实验者和被试有一方没有办法让他们不知道实验的目的。造成大家觉得陌生的原因，主要是很多同学都是简单理解概念，直接做题，而并没有深入了解心理学实验实施的过程。

4 答案组织太简单，得分点不突出

文科的题目要尽量避免一句话的阐述，除非题目的答案非常明确，不需要阐述，要不然会给阅卷人不认真作答，或者知识储备量不够的印象；其次在答案组织的时候要精炼概括。比如下面的例子，这位同学的答案的确都在阐述实验伦理中要debrief，但是自始至终并没有出现这个关键的得分点，这样的答案不一定会判错，但是如果阅卷人不仔细找，就不能让他立即给分。

最后给大家展示一下今年5分同学的标准答案：

大家可以看到5分答案都有以下几个特点：

1. 版面清晰，题目分割明显，题目与题目之间有明显的标记，可以一目了然。 2. 知识点阐述非常的清晰具体，没有歧义，关键词突出。心理学有很多相似的概念，如果出现比较general的表述，阅卷人就不能确定你是否对于这一个概念清晰的掌握了，所以在写答案时一定要注意区分相似概念之间的不同。 3. 定义和例子之间完美衔接，例子是作为定义的解释和例证出现的，相当于定义是论点，例子是论据，所以必须联系紧密。并且由于今年是opennote的考试，对于定义的考察并不是重点，有同学只写了application，写的非常贴切也是给分的。

结语

当然，以上的经验总结在答案组织方面都需要大家注意，但是学习并非一朝一夕的事，想要抓住每个知识点的重点，相似知识点间的区别，以及定义在例子当中的灵活应用，都需要对于每一块知识进行深入的理解学习，之前给大家介绍过的画思维导图、列表格、举与自己相关的例子都是很好的学习方法，最主要的是能不能踏实应用好这些方法。坚持和追求卓越是一种品质和习惯，成功只不过是我们思维和行为习惯的一次次体现，面对突如其来的变化，我们要学会与不确定相处，人生本就是不确定的，就像海上的浪花不知何时向你涌来，但技能娴熟的掌舵人总是能处变不惊，安然应对。本年度的AP考试在大家的或忧或喜中结束了，但这只是一个暂时的终点，无论有没有取得满意的成绩，我相信大家都有所收获，你们收获的是经验与提升，以及面对未来的能量。 From here, go to anywhere 在你们追寻梦想的路上，TD永远与你们同在！