2020年AP世界历史重大改革，SAQ/DBQ/LEQ应该如何复习？

大家好，我是TD的世界历史老师白老师，现在离5月份AP考试越来越近了，相信有很多同学正在对AP世界史的考试准备中了，今年可以说是世界史考试趋势最模糊的一年，世界史改革的第一年，市面上可靠的辅导书没有几本，就算有也不知道是否符合CB对AP世界史理解的考试理念。 那么我们今天主要来讨论一下改革过后的AP世界史的侧重点的问题，以及应对方法，帮助同学们复习时更加精准有效的掌握考试重点！ 先从整体上看一下本次改革过后的世界史，因为改革过后更加的明确了考试的范围，所以我们推测出题点可能会比较偏-阅读内容可能变长，因为为了保持平衡，明确了大纲，也就是说一些摇摆的知识点不再增加考试的负担，那么其他的能力考察的时候一定会有一个提升，并且建议美国史和欧洲史重合的部分加大学习的力度，因为这样可能会比较有利考生的得分点。比如哥伦布交换，文艺复兴和思想启蒙运动等，当然亚美非三大洲的内容也是不能忽视的，但是相对独立，可以在复习的时候把知识点分批处理，每一个大洲列一个时间线，这样方便记忆。那么接下来我们从几种题型入手分别进行分析：

选择题方面

1.从CB官方给出的例题上来看材料的长度和原来的长度基本上没变，但是有一个新的特点就是每道选择题目中会标注根据材料具体的哪个段落，这样就缩小了考生的阅读范围和实际考试需要理解的内容，所以这杨的改动对部分学生来说减少了压力 2.另外根据CB官方新给出的内容来看推测重点在Unit3，4，6，9这几个部分，因为改革后发现在新划分的部分中比较多的强调了贸易的部分，而且提到的次数比较多，所以一定要格外注意 3.选择题官方给出的例题中地图题目有出现，但是并没有出现数据的图表题目，所以推测在2020年的考试中更多的可能会注重一个国家向外扩张的过程，并根据不同时期进行提问，所以地图的部分预测是其重点 4.英文单词的难度降低，从官方的例题上面看出来的是多半采用的是primary resource，所以后期要加强学生对于一些法案，或者条约的解读与概括能力要注意培养。

SAQ方面

因为世界史的考试时间范围缩短了是从1200开始的，那么也就是说从中世纪开始，因为中世纪是分为两部分，一部分属于1000年前和1000年后，从新的时间范围来看比较重视中世纪的后期，所以我们要以中世纪后期为铺垫，那么加强文艺复兴，科学革命这两个部分会涉及到比较多的出题面，这样答题的时候会有比较丰富的知识储备另外亚洲和非洲的部分比较有可能考的是在前期欧洲发展的过程中是如何受到欧洲影响的，比如在经济，贸易文化，甚至在哥伦布大交换后是如何使全世界的物种变得丰富的。

DBQ方面

DBQ出题的时间范围被固定在了1450-2001年部分，也就是说从欧洲史开始的部分开始考，那么整体上说还是要注意当时世界的几大变动，那么可能出题出到的背景主要有反宗教，反政体，交易和战争，其中战争的部分基本划分了历史中的不同时期。比如殖民，反殖民的过程，所以多以战争为基础的讲解可能会增加学生拿到DBQ中背景的分数，但是从CB官方的出题习惯来看，一半不会涉及太多战争的细节，推测会考察战争的起因以及影响。

LEQ方面

在本次改革过后的CB官方给出的CED中有明确的表明了写作的得分点，所以预估来年的考试会对写作目的以及逻辑结构更加严谨的进行判定，所以推测得分点的细节程度还是要和学生进行细化。此外CED中官方给出了3个LEQ的时间范围，其中1750年被覆盖了三次，也就是说3道题基本上来说都会考察1750年附近的内容，由于是交叉点，那么也就成为了教学中重中之重，根据时间上范围的限制，估计LEQ和DBQ会以1870年为分界线，一边出一道题，出到1870年后期的那道题目，无论是DBQ还是LEQ都应该不会涉及冷战的部分。那今天给大家分析的改革后AP世界的内容就到这里啦，另外还需要和大家强调就是AP世界史的考试注重的是逻辑，要建立历史的逻辑思维，检测自己的方式呢也很简单，可以试着把自己的笔记收起来，然后自己试试能不能完整的把整个历史事件以及重要人物都想起来，如果能做到的话基本上就已经达到了考试的标准要求了，而且千万不要一直复习，要在固定的时间内用题目做测试，这样也就可以有效的确定自己的复习思路有没有偏离考试路线，是不是过度细节或者过度宏观啦最后祝大家都取得好成绩~门门Ap都是5 ~