最近ED2放榜，TD申请办公室页收到了一枚来自科尔比学院的offer。Colby是B同学一直都很喜欢的学校，在ED被康奈尔脆拒之后选择了Colby的ED2，并成功收到了offer。
今天，B同学写下了她的申请记录，希望能够对正在阅读文章的你有所帮助。
大家好~我来自内地新一线城市一所公立学校的国际部，在ED2阶段幸运地进入了Colby，在这里分享一下我的申请经历，希望可以给大家带来帮助。
录取
因为官网上没有要求，申请Colby的时候我没有提交面试。在等待放榜期间我收到了其它学校建议面试的邮件，所以去做了initialview的面试。面试后我一共给Colby发过两封邮件，update我最近的情况，顺便问问还有没有提交面试的机会，结果过一直没被回复。当时觉得自己估计是凉透了，AO甚至不想浪费一点时间在我身上，所以看到自己被录取的时候还挺意外的。
托福/SAT/SAT2/AP分数
托福：110+
SAT：1500+
SAT2：Math 800/Physics 800/Chemistry 800
AP：3门5分，1门4分
我的托福一共考过两次，都是在高一下学期。首考的时候是107，听力和写作相对差一些。之后听力我基本就是听TPO，比较难的材料反复精听，有时候会通过修改笔记练习把握重点，第二次考前这样练了有一个礼拜，进步还是比较明显的。
我的写作到最后也不太好，没有什么经验，只有血的教训。我电脑打字很慢，而且一直也没练好，严重拖了写作后腿。Sat我高二考过两次，因为备考过于佛系，考前真题都没全部刷过一遍，成绩一直都不理想。
Sat2我也考过两次，第一次是19年6月，和AP考试时间很近。本来以为两项考试有交叉内容，一起备考会效率更高，结果因为时间安排不妥，心理状态也不好，两项考试都非常惨淡。高二暑假的尾巴我才幡然悔悟认真备考，19年8月在北美考了SAT，10月又在香港考了SAT2。幸好CB比较仁慈，我才赶在申请之前考出了现在的成绩。
文书
Colby没有附加文书，所以最终交给AO的只有我的主文书。主文书我大概是从去年九月开始构思的，之后内容有过三次大的改动，到ddl前三天的晚上才通宵重写了现在的文书。当时本来是想修改一下的，可是越读越觉得过于苦大仇深了，自己写的时候都痛苦得不行，招生官读起来估计也不开心，就突然产生了重写的念头，希望可以从轻松一些的切入点展现自己。
我主要写了自己学吹口哨的经过，从一开始遇到困难，到后来想出一个新方法解决，在实践新方法的过程中又有一些体会和思考，风格略有点中二。虽然是短时间内重写的，但高二我曾经梳理过这件事，所以写起来挺顺的。写的时候我循环了好多遍口哨版本的波基上校进行曲，不知道是不是受这个影响，最后写出来我觉得还蛮好玩的。
我是在ED1之后找到的TD文书服务。当时打算下一轮申请前再修改一下主文书。我之前有在TD上过AP的网课，去年和TD的考团一起去了北美考SAT，对TD印象一直很好，就找到了TD的文书修改服务。过程中老师们都非常负责，尤其是Will老师，非常耐心，花了很多时间和我讨论文书的思路，效率很高，最后修改的结果我也很满意，给我提供了很多帮助。
活动
我可以说是完全没什么有份量的活动和奖项。虽然高中我参加过一些数理化的竞赛和辩论，但都是抱着体验的心态，整理奖项的时候才发现少得可怜。我的活动学术方面的比较多，没有突出的成就，但活动之间存在联系，能够体现出对某一话题的持续深入了解和取得的成果。
兴趣爱好类的活动比较杂，同样也没有很大的成就，不过涉及不同方面，展现了我在活动中关注的重点、思考和收获（要利用common上少到不行的空间真的好难）。整体上大概展示的形象和主文书中比较一致。
选校
我个人比较喜欢文理学院的风格，但出于综合考虑，最终选校列表上还是以综合性大学为主，文理学院只申请了个别比较喜欢的。Colby是我一直都很喜欢的学校，最早知道是因为有前几届有学姐在本来ED1的阶段就在考虑，但后来决定碰碰运气试了一下Cornell，结果遭到脆拒。被拒之后就没有再犹豫，选择了Colby的ED2。
文书老师
回想起收到B同学的文书的时候是一个周五晚上，当时刚过了ED不久，属于大多数学生可以喘息的几天。在阅读她的初稿时，我从她的留言中了解到希望在文中表达对身边的人和事进行关注和思考。
这篇文章选择了一件小事，是在早申截止前几天经历了许多纠结推翻了之前的稿件形成的。因为选题是Achievement，可能身边听到的例子都有强大的背景支撑，心里有一些虚。她保持开放的心态甚至愿意重新构思，给我留下了比较深的第一印象。
其实我对初稿的感觉是比较有信心的，因为她选择的是吹口哨（内心OS：这是一个比较chill，有点酷的同学。）我可以感觉到这是一篇有强烈内在驱动的一件事：她对这件事情有信心，有热情，也有自己对吹口哨曾经投入的练习和思考，所以素材本身没有什么问题。
当然我也看到了一些可以提升的地方，比如整篇结构的逻辑，一些细节的把控以及中心主题的突出。毕竟写主文书光凭借素材还不够，需要成为一个好的storyteller。
可能我们两个还有印象比较深的一点是当晚我们就进行了沟通。我们迅速梳理了整篇文章主题以及脉络，以她强烈的好奇心以及探究能力展开，成为一个生活中愿意钻研并成为scientist的人。
由于我高中也有一个爱吹口哨并且小有成就的后桌，所以我们还开心地交流了一些吹口哨的体验。虽然当时已是深夜，但是我能听到这个炫酷的女同学讲起吹口哨时的滔滔不绝。在之后的时间里我们也进行了不少沟通，在尊重同学想法的同时指出一些问题并讨论修改，专注于对细节的打磨。总体的沟通非常顺畅和愉快。
最后形成的终稿是很有代入感的，读者可能会在阅读的时候情不自禁地自己尝试一下吹口哨的乐趣。在吹口哨这件事一路走来，确实可以称作是一个achievement，也证明了一件小事可以绽放属于自己的光彩。
上周听到她录取的消息，我可以联想到今年秋天她吹着口哨迈入Colby校门的样子，应该会是一段吸引人的旋律吧哈哈~
