Tip1: Read for Gist 主旨阅读
主旨阅读是指阅读一篇文章的主体内容和核心思想。我们一般使用略读skimming和扫读scanning来获取一篇文章的主旨内容。 skimming的原则就是重点看文本中的实意词(content word),即名词、动词和形容词,比如说在下面这句话中,实意词有: The cafe is open until late on Fridays. 主旨阅读的意义并不仅仅是获取主旨,而是为之后的阅读做前期准备工作。但这并不意味着 Read for Gist 与Read本身比不重要,相反,这一准备阶段能够帮我们确认文本的重要性以及是否有阅读的必要。 在雅思考试中,有一个重要题型“段落-标题匹配题”,将题目中给出的标题与文章中的各个段落相匹配。这一题目就是在考察学生略读和扫读的能力,学生需要在有限的时间内了解文章段落的主旨大意,从而选择出正确的答案。同样,在PET、FCE考试中,也会有类似的匹配题: [caption id="attachment_24019" align="aligncenter" width="1175"] 2020 PET官方考试样题[/caption]Tip 2: Use Context 结合语境
语境通常指的是在阅读时陌生词汇周围的单词和情景。比如说在剑桥KET综合教程中: 如果文中标出的词汇看起来很陌生,那么可以根据上下文进行推断: photography:前文中说到了父母送了一个camera给作者,那么photography一定和拍照相关。 competition:后文中说到了作者won a prize,那么competition一定指的是比赛。Tip 3: Use Your Own Language运用母语
提高阅读能力的最好方法之一就是思考你是如何用母语阅读的。首先考虑如何阅读不同体裁不同内容的文章。但我们在使用母语读故事、说明文或者note等不同文章时,阅读方式并不相同。这一点在进行英语阅读是也是一样的。将母语阅读的思路套用在英语阅读中,能够更快的获取想要的信息。以KET Reading考试中常出现的三种文章体裁为例: 在阅读海报或者便条的时候,我们的偏重点是细节信息包括一些具体数字,包括when,what,who等,在阅读时,就会着重寻找这些信息内容。 [caption id="attachment_24021" align="aligncenter" width="281"] 2020改版官方真题A2 Key青少版Test3 Part1[/caption] 在阅读个人经历或者故事的时候,我们的偏重点是what happened以及事情的发展顺序。 [caption id="attachment_24022" align="aligncenter" width="600"] 2020改版官方真题A2 Key青少版Test4 Part3[/caption] 在阅读评价时,我们的偏重点则是作者态度。 [caption id="attachment_24023" align="aligncenter" width="588"] 2020改版官方真题A2 Key青少版Test4 Part2[/caption]Tip 4 Retell the Text 复述文章
在平时进行阅读练习时,可以找一些叙事性较强的阅读文章来进行复述训练。在读完一篇文章后,可以先试着用中文概括一下文章内容,熟练后再尝试用英文进行复述。 在进行reading复述的时候,小朋友们应该将重点放在:1. 清晰地按照故事发展的开头、中间和结尾进行叙述 2. 描述出故事中的前因后果 3. 尽可能多的复述出故事中的重要细节通过这种方法,不仅可以加强孩子阅读时的理解力和辩证思考,也可以提高孩子的口语和逻辑能力。 逐字逐句的阅读≠认真阅读,相反,掌握阅读中的精华才是聪明的阅读方法。考场中的阅读时间是有限的,日常阅读中精力集中的时间也是有限的,学会技巧,才能高效从文章中获取信息和知识。
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