学生基本情况：22年10月模考84分，2023年10月22日首次课，11月28日考试阅读29分 在与督导老师进行课前沟通时我就注意到Z同学是一个比较特别的小孩，一方面学习积极性非常高，作业完成速度非常快的同时遇到

学员的基本情况介绍 W同学就读于国内某国际高中，在跟随TD学习一对一之前，上过一些网课，当时的阅读初始成绩450，8月开始跟随老师学习备考，10月出成绩，阅读考了620分，进步了170分，我们都为W同学开心骄傲。

学生基本情况 T同学一名国际学校的学生，在今年3月份第一次参加了第一次SAT机考的考试，虽然在参加TD的课程之前，T同学并没有系统性地了解过SAT，只是跟着学校参加了一次PSAT的考试。但T同学在参加TD班课及一

对L同学来说，听力一直是一个心病，在报名TD之前考了18分并且表示还有一部分题目是蒙的，听力需要补强到22+，总分提到90+；经过12h的学习，TA成功夯实基础，把听力分数提到了稳定25。 基本情况分析 L同学的

回顾我三次SAT的备考路程，从开始的“轻敌”，导致3月份考了1320分，到渐渐地重视，实现了50分的进步，8月份考了1370分，虽然有所进步，但是仍然不尽如人意，到最后实现实质性飞跃，10月获得1510分。对于备

申请季临近，不少宝子都患上了“备考综合症”，主要表现为： 焦虑但不想做任何事情； 疯狂刷题越刷越崩； 疯狂搜各种技巧但是自己用不上； 总的说来，就是一种“刷题崩了所以焦虑、又因为焦虑刷题更崩”的感觉，且“想发疯但

基本信息 Y同学是国际高中12年级的学生，8月26号参加过SAT机考，数学考了730分，学生自述10月是最后的考试机会，希望能考780以上。从9月11号上第一次课到10月7号考前一共上了5次数学课，最后获得了满分

D同学是在TD一对一学习托福课程的学员，入班之前的成绩是22分。在正式上课之前，督导老师同步给我的信息是“D同学独立口语不知道说什么，没法展开话题，综合口语会因为紧张而磕巴”。这非常符合成绩在22-23分左右徘徊

在课前督导老师和我分享新学员的信息时，提到z同学是一个比较看重课堂氛围，希望课堂上老师能够不要太严肃，相对幽默一些。 在首次课上，确实可以感受到z同学是一个比较“跟着感觉走”的学生，课上在讲题的时候同学其实会有些

很多同学在备考托福的时候会很奇怪，明明我在学校里面的英文成绩都不错，甚至接近native speaker了，为什么托福却对我那么难？ 俗话说隔行如隔山，这是因为大家学校里能力的考察角度和托福考察的角度有比较大的差

基本信息 M同学是美国高中12年级的学生，之前上一些课程，做过大部分真题，8月26号考试考了750分。从9月15号第一次数学课到10月7号考前一共上了3次数学课，最后获得了数学满分的好成绩。 首次课诊断问题 根据

L同学我们在2023年5月迎来的一位托管学生，5月份线下集中托管11天，6月份到10月份陆续进行线上学习。最终，成功在早申前从之前的92分（23, 23, 24, 22）提升到了110分（27, 28, 29,

每年来到申请旺季，伴随刚刚过去的激烈的10月SAT考试，大家身心疲惫又满怀期待，C同学终于拿到了满意的高分。 C同学最早是从今年的五月份开始上一对一备战SAT，在6月份的考试中拿下了1440的分数，后来暑假8月进

在托福阅读的众多题型中，事实信息题+修辞目的题+推断题绝对称得上boss级别的三座大山，同学们要想在阅读上拿到27+的高分势必要攻克这三类题型。一方面从数量上来讲，这三类题的出现次数一般是稳居前三名的；另一方面从

基本信息 M同学是美国高中12年级的学生，之前上一些课程，做过大部分真题，8月26号考试考了750分。从9月15号第一次数学课到10月7号考前一共上了3次数学课，最后获得了数学满分的好成绩。 首次课诊断问题 根据

背景介绍 M同学是在8月21日开始TD一对一的写作课程学习，写作前期分数27分，在9月3日结束写作一对一学习，在经过4个课时学习后，写作成绩从27分提升到了30分。 写作问题诊断 通过课前测试，发现苟同学会存在以

学生基本情况 小x同学刚开始准备SAT考试的时候，由于机考的官方题目没有公布，所以我们先用的是纸考考试的题目进行基础练习。虽然用的是纸考题目，但是结合对机考改革的判断，我在讲解的过程中重点培养了小x同学文本分析能

问题到底出在哪？ Y同学是一位典型的“差不多”选手：听力基础好像差不多还行，方法论也差不多还行，每篇文章听完感觉也还行，但是——怎么一做题就是不对？怎么总在18分左右徘徊？ 其实，对于这类看似各方面没有太大问题的

随着时间来到了10月，一部分同学已经提前感受到了申请的压力，更加迫切希望快速出分或者还能再刷一波高分，这种情况下其实更加需要大家戒骄戒躁。 今天就想跟大家来分享一位同学的备考经历，这位同学一步一个脚印，在1个月的

P同学在TD学习口语和听力，之前两科分别为17&19，均没有上20。但是阅读和写作都是20+，这次也想针对性补强，把总分拉到95+。在经过听口两科各6h，共12h的课程后，顺利将听力提升到了21分，口语提升到23