在项目中，我做过运营、助教、教师，也做过教研组长，几乎走遍了团队的每个岗位。团队以事为先的风格、开放向上的环境，让我有机会从不同视角了解一个项目，让我有了安心做产品的基础，也有了潜心做教研的底气。

我叫Jennifer，2020年3月作为托福课程运营加入TD，现在是一对一督导团队负责人。 四年前大学毕业，在一家教育机构做SAT老师，但苦于不得其法，总是讲不出学生想要的课。机缘巧合，我在备课时搜到了一个叫“TD真题捕手”的小程序，当时想“能将一个小程序做的如此扎实的公司应该挺有意思”，我就这样来了TD。 刚入职时，作为运营，开始学习班课服务。从最初的排课、系统操作，到学员跟进和后期回访，让我能从多个角度了解班课产品，打好自己的运营功底。 不到半年时间，随着运营基本功逐渐扎实，我开始转为托福老师。这是我在TD职业生涯中十分“高光”的一段经历，高光的不止是自己的教研实力和教学水平的提高，更多的是我发现所处的团队是个高效前进、乐于分享的集体。教师们可以通过每周教研会，各抒己见，交流授课经验和心得，而这样开放向上的环境，帮助了许多新老师逐渐成长，后来都成为了深受学生喜爱的“TD老教师”。 在这之后的一年，我成为了托福教研组长，开始帮助更多新入职的老师备课、批课，更快的了解TD课堂，更好的融入工作环境。我希望能把这种互助分享、脚踏实地的做事风格传播到团队中，让更多的新同事也可以像曾经的我，得到足够的成长机会，快速成长进步。 2022年初，在我入职TD快两年时，我成为了托福项目主管。在这个项目中，我做过运营、做过助教、做过教师也做过教研组长，几乎走遍了团队的每个岗位。我感谢这些机会，让我能够从不同视角了解一个项目，让我能够有了安心做产品的基础，也有了潜心做教研的底气。 2023年初，入职的第三个年头，我成为了一级管理者。在这一年，我带着一对一督导团队，力求做好每一个学员课程服务，并同时不断升级服务细节，给TD的学员创造真正的优学体验。 回顾入职以来这近四年的时间，如果你再问我为什么选择TD，初入职场的我可能会告诉你是因为有趣，而现在的我会告诉你是因为这里的务实、这里的可靠。这样的做事风格让我在一个越来越大的公司环境中仍觉踏实，也让我们这些年轻人感受到，在TD以事为先，就算阅历资历不够，但你的态度也会为你创造更多机会！