UT-Austin录取案例分享：普高生如何收获UT-Austin的offer？托福听力/SAT阅读语法他是这样攻克的！

不少同学对理科校或理科生的普遍印象无外乎严谨严肃，事实却并不是如此。他们的形象同样有可能充满文艺感，他们同样可以憧憬艺术氛围。 Steve同学以“Gifted with two eyes by the God”作为他申请UT-Austin的文书开头，声明了他与UT-Austin科学艺术两手抓的共鸣，也以一个喜欢拉小提琴的理科生的形象为大家带来了他申请季的复盘和思考。

两眼，两弦

“Gifted with two eyes by the God, I explore the vast universe through one and enjoy the beauty of the music through the other.”

基本信息

SAT：1450+ AP：Cal BC / Statistic / Physics II / Physics C: E&M 高中：国内普高专业：computer engineering 录取院校：UT-Austin

普高生如何准备SAT/托福考试

托福听力备考经验分享

作为一个普高生，决定出国也算是“半路出家”。漫漫裱花路，满满辛酸泪。

标化路上第一难，托福听力。习惯了高考英语万年不变的“九磅十五便士”，我受到了来自托福听力的一万点伤害（我是菜鸡orz，大佬略过）。于是，我开始了漫漫裱花路上的第一步：痛苦的跟读与听抄。我的听抄练习分为四步：

1.把全文完整地听一遍，因为这会帮助你对一篇文章产生一个宏观把握； 2.对文章整体有了把握之后，就可以开始听一句暂停后写一句，每个句子听三到五遍，如果三五遍依然不能听出来就放弃，等待纠错整理的时候再来填坑； 3. 分析无法听出的原因，是陌生单词、辨音不清、还是对句子结构不够熟悉。若是单词不熟的话就立刻整理在自己的单词本上，并利用零散时间反复看；若是辨音问题就不断的进行模仿跟读，熟悉发音规律；若是句子结构不熟练，就用彩笔划分句子结构，分析主干或带信息的关键词、核心词； 4.重听全文，带着对文章意思的了解，把握文章中的关键逻辑。

那段时间确实是不堪回首的，每天三篇lecture，每篇耗时一两个小时。很多时候坐下时是白天，再抬头就是晚上了。但是在大概三个星期之后，我就能明显地感觉到我能听懂了！于是，这帮我进入了下一境界：听得懂，做不对题。

这种感觉十分奇妙，听得懂，但一看题目.......ETS确定没把题和lecture对应错？

所幸在老师的帮助下，我整理出了12个听力出题点。这12类词相当于考点提示，每当听到这12类词，就要敏感地反应到后面那句话将会是出题点的答案。不过要提醒大家的，是这个方法固然好，但是也不能过度依赖这个技巧。把全部精力只放在出题点上会导致你对文章整体的逻辑把握不足，对于总结向的题目就很难做好。经过大量的练习，运用总结的出题点，我终于在去年上半年的时候拿到了一个满意的成绩，过了这裱花路上的第一关。

SAT备考经验

第二关，SAT。考SAT之路同样辛酸有趣。这条路始于三月首考，走出考场的那一刻，我就知道，这将会是一次千里送钱的白给经历。三周后，那异常惨烈成绩果然没有让我失望，我也意识到需要及时调整好备考策略，对症下药，才能保证下一次的SAT体验不再白给。由于英文原著阅读量欠缺，我的阅读速度和阅读逻辑都很不好，导致reading部分的成绩简直惨不忍睹。这其中又以历史类阅读最甚，正确率最高的一次居然是全蒙了A。

结合自身能力现状和短时间内不可能迅速提升阅读量的现实，战略性暂时放弃阅读是我当时最好的选择（对不起了林肯和道格拉斯们），转而把全部精力放在了文法和数学上，力求这两项成为我的绝对保分项。文法提分方面，我的方法就是每天在规定的时间内刷八篇文法，再拿双倍的时间整理错题，确保理解每一道错题的每一个选项的正确和错误原因。对于我来说，这个方法还是很有用的，在10月份考试中，我的文法拿到了380分。

考场安利！！！

不是恰饭没有打钱，摸着良心向大家安利台北道明外侨学校这个亚太的考场（不是恰饭！），主要原因有三：第一，这是我考出最高分的幸运考场，且考场不远处是妈祖庙，里面的神仙专管考试curve（开玩笑）；第二，学校位于山脚，周围非常安静，考场内可自由挑选座位。每个教室约20人，桌子间距大，可免受别人的干扰。最重要的是，这里的supervisor炒鸡nice！我印象最深的是在阅读与文法之间返场时的小插曲：我把admission ticket落在了教室里。这意味着我无法凭借admission ticket证明身份再次入场。正当我绞尽脑汁试图想出一个完美的解释的时候，supervisor微笑着给我说：don’t worry, i can recognize u. 在那样的紧张氛围下，这位supervisor无疑给了我非常积极的心理暗示，我也对他的善解人意感激不尽。

最后写给普高学弟学妹的话

和身边朋友聊天的时候我总是说，普高生在留学这条路上是一种“姥姥不亲，舅舅不爱”的特殊存在。在高中，经常请假使我们成了老师同学眼里搞特殊的人，甚至经常听到老师“来，后面那个出国的回答一下这个问题”之类的说法。在准备标化考试的路上，我们也经常孤独无援。但是，这种特殊的经历一定会给予我们锻炼与成长，再功利一点说，这段经历就是我们在申请前期可挖掘的素材。路的确很苦，但是坚持下来回头看时你会发现，自己已经做了一件很酷的事。