原来优秀的美国大学申请文书，都有这3个要素！-如何写出招生官喜欢的文书？文书创作前做哪些准备？

本篇为TD文书主创Addison老师的访谈录。Addison老师，本科以最高荣誉等级毕业于维克森林大学艺术史专业，随后在芝加哥大学取得了人文硕士学位。作为一个文书老师，她有着扎实的文字功底，深入的文化洞见和严谨的逻辑思维，善于从学生的角度发掘文书的闪光点。在八月末的一天，TD文书主创Addison想和大家谈谈文书创作，希望在申请季给大家更多启发。对于Addison老师的第一印象是“well-travelled”。在艺术研究的过程中，她曾经踏上过一段以“清真寺”为主题的跨越10个省份的探险之旅。Addison的文书创作群氛围总是很欢乐，因为她的学员创作的旅途中，是一位有趣的导游。

Q：一篇好文书是什么样子的？

A：一篇好的文书有三个要素：

1. 好的文书一定是好的故事； 2. 好的故事一定有核心戏剧冲突或矛盾； 3. 好的文书一定凸显两件事情：你是一个好学生+你是一个好人。

文书的目的，是让招生官在最短时间最短篇幅中了解到“你”是一个怎样的人。650字的篇幅要通过一个事件，或者一类相互关联的事件，来见微知著、管中窥豹地侧写出主角的形象。而这个形象，要符合招生官心中美国大学生的定位，所以这个形象一定是一个好学生（取悦学校，符合学校招生的核心利益，有成为厉害人物的潜力，毕业了还能回来给我们捐款）+一个好人（取悦招生官，让招生官personally喜欢上你这个学生，在茫茫人海中选择你）。

下面我们来说说故事性。故事想要写得好，波澜起伏的剧情必不可少。剧情想要有波折，有起因经过高潮结果，那一定需要一个文章开头就抛出的“戏剧冲突”或矛盾，即inciting incident。故事的走向将被这个矛盾所引导，而climax则是发生在这个矛盾的爆发和解决之中。这是戏剧、文学、电影甚至学术写作中的经典法则：narrative arc。

所以，在挑选这个故事的时候也相应的要遵循几个原则：故事要独特，要刻画出你与众不同、能崭露头角的特质；故事要有波澜；角度要能引起共鸣，读者读后可以感到“我们心灵相通”，对你留下温暖的印象。是的，很难，又要独特，还要引起共鸣。所以写文书绝非易事。有了这几点之后，结构、语言的精修才能变得更有意义。

Q：你觉得理想的文书创作过程是怎样的？

A：我觉得理想的文书创作过程应该从问问题开始。大家在回顾人生、选好素材之后不妨先来几个灵魂拷问：

1. 这件事有意思吗？有戏剧冲突吗？我有在对抗某种阻力吗（内在、外在均可，可以是一个打不开的心结或者心理阴影，也可以是外在的人或事情的阻挠干扰）？ 2. 这冲突是怎么解决的，解决过程和“我”这个故事主角有关系吗？ 3. 这个冲突的解决前后，“我”变化了吗？

在头脑风暴时，同学们可以先按照这几个点把自己的素材总结一下。

首先关注冲突，因为冲突是故事性的保证。 其次关注行为，因为行为可以反映我们的品质，以及我们是不是美国大学想要的“好学生”。 最后关注成长，因为如果你什么都没有学到，那么这篇文章怎么能说明你是一个在不断进步、需要接受美国大学教育的学生呢？

问对问题很重要，针对自己的素材和别人讨论、争辩也很重要。一篇好的文书，背后都是无数次的疯狂吐槽和推倒重来。对于绝大部分生活经验都比较类似、没受过什么委屈的国内高中生来说，很难跳脱出自己的年龄和经历限制来审视自己的文书。所以，最好把自己的想法和素材和比自己年长、生活经验经历更丰富的朋友老师家长分享一下，积极接受他人的敲打和挑战，才能成就一篇成熟的文书、打造有深度的人设。

Q：文书创作中最难的部分是什么？

A：最难的部分上面其实说过了，就是问对问题。问对问题之后还有一个比较困难的问题就是语言和文字的具体执行，许多非母语者同学的Chinglish会很阻碍情感的表达。在这里建议同学们平时多读书看报看电影看美剧，积累丰富的词汇和表达方式，并且熟悉美国文化中的一些禁忌和偏好。文书的读者，毕竟（大概率）还是一个美国白人，所以要注意文章的价值取向和语言风格。